A multimédia kifejezés a XX . Század elején származik, különösen a szürrealisztikus és a Bauhaus mozgalomban ( a környező demokratikus Fred Turner). Abban az időben több médiát összefogó művekre vagy előadásokra hivatkozott. Ez aztán inkább a média evolúciójának koncepciója és elmélkedése.
Ezt a neologizmust Bob Goldstein (in) 1966- ban használta először az Egyesült Államokban , majd 1978-tól François Billetdoux vette át Franciaországban ; később kijelöli azokat az alkalmazásokat, amelyek - a CD-ROM vagy az Internet (letöltéssel) és az Internet információtároló képességének köszönhetően , valamint a számítógép kapacitásának köszönhetően - különböző médiumokat képesek egyszerre létrehozni, használni vagy vezérelni: zenét , hangot , kép , videó és interaktív grafikus felület ( HMI ). A kifejezés az 1980-as évek vége felé alakult ki, hogy megjelöljön egy alkotást, amely számos médiumot használ: kép, hang, film vagy videó. Azóta jelentése átterjedt az állóképet vagy mozgóképet, hangot, szöveget és hipertextet magában foglaló szoftverekre, hardverekre és interaktív szerkesztőségi tartalmakra .
Amikor 1948- ban megkezdte az 1984-es regény megírását , George Orwell kíváncsi volt az ilyen típusú média jövőbeni felhasználására.
A kifejezés a latin „ közepes ” szó többes számából származik .
Franciaországban a hetvenes évek elejétől egy kutatócsoport Párizs és Villeneuvette között SCOP-ba szerveződött az információs és kommunikációs rendszerek kérdéseivel a Számítógépes és Audiovizuális Tanulmányok és Eredmények és Multimédia (Ceriam) Központ létrehozásával.
A „multimédia” szót kereskedelmi okokból ugyanúgy használták, mint Jean-Luc Delblat újságíró kifejti , hogy tükrözze a valódi technikai haladást . Az új szoftver összes jellemzőjével rendelkező programok Valóban léteztek a CD-ROM megérkezése előtt, még akkor is, ha a minőség sokkal alacsonyabb volt a CD-ROM-ok nagyon alacsony információtárolási kapacitása miatt . Floppy disk ( az 1990-es évek elején nem volt ritka olyan videojátékok megtalálása , amelyek több ilyen floppy lemezre is elférnek, erre jobb minőségű grafika és hang hozzáadásával van szükség.
1994-ben Les Échos szerint "négy fő ágazatot (informatikai, audiovizuális, szórakoztató elektronikai és telekommunikációs ágazatokat) sodort el egy olyan piac mámora, amely csak egyetlen bizonyosságot kínál: a hatalmasat" . A szó használata a technológiai iparban általánossá vált.
Nem volt addig, amíg a végén a 1990-es , az érkezése az új tömörítési szabványok ( audio és video ), valamint a növekvő mikroprocesszorok a személyi számítógépek , hogy elérje a magas minőségi színvonal, a hasonló más média együtt. Ugyanakkor szabványokat fejlesztettek ki a multimédia projektek működésének és átjárhatóságának biztosítására .
A 2000-es évek vége óta a „multimédia” szót használják minden olyan alkalmazás megjelölésére, amely legalább egy meghatározott „médiumon” dolgozik vagy szolgál.
A joystick , érintőképernyős kesztyű , 3D-s szemüveg a giroszkóp , érintőképernyők és más ember-gép interfészek gyakran tekintik része a média; mivel önmagukban nem „média”, hanem inkább média kiterjesztések (3D-s teleszkóp, például kép nélkül).
Sőt, a számítógépes kutatásban a „multimédia” kifejezés a nem szöveges médiumok, elsősorban képek, videók és hangok tanulmányozása.
Az utolsó általánosan elfogadott meghatározások a médiát "ipari digitális tartalomként " definiálják ( angol nyelvű digitális tartalom ). Az elektromos, elektronikus és számítógépes eszközök néha még mindig hordozzák a multimédia kifejezést, mivel ezek lehetővé teszik egy multimédia dokumentum vizualizálását vagy terjesztését. Meg kell különböztetnünk a konténert: számítógépek, berendezések, kábelek stb., És a tartalmat: a szállított, továbbított, terjesztett információkat.
1997-ben jött létre Montreal , Quebec szerint a kanadai charter, az International Federation of Multimedia Egyesületek / International Federation of Multimedia - FIAM / IFMA, abból az alkalomból, a gazdaság, a Nemzetközi Multimédia Market (MIM), kezdeményezésére Hervé Fischer. A FIAM nem kormányzati szervezetként akkreditált az ENSZ-ben ( ECOSOC program ).
1992 óta minden évben a Möbius Multimedia Prize-t ítélik oda az UNESCO védnöksége alatt különféle innovatív multimédiás alkotások jutalmazásáért.
Joseph Rezeau szerint: „A multimédiás tanulási környezetet az jellemzi, hogy ugyanazon a médiumon a következő elemek közül legalább kettő csoportosul: szöveg, hang, állókép, mozgókép, digitális formában. Ezek az elemek számítógépes programon ( szoftveren ) keresztül érhetők el, amely többé-kevésbé nagyfokú interaktivitást tesz lehetővé a felhasználó és a fent említett elemek között. Interaktivitás alatt a navigáció, a hipernavigáció ( hiperhivatkozásokon keresztül ), az információkeresés (ingyenes vagy irányított) és az online segítség lehetőségét értjük . Abban az esetben, ha a termék „testmozgás” típusú tevékenységeket kínál, akkor a szoftver által nyújtott visszajelzések (mind pozitív, mind negatív) minősége - bármilyen formában és milyen csatornát is használjon - a termék minőségének meghatározó kritériuma lesz. Intézményi használatra szánt termék esetén további eszköznek tekinthető annak lehetősége, hogy a tanuló tevékenységéről nyilvántartást vezessenek a tanár számára. Az "on-line" használatra szánt termékek esetében a társaikkal vagy a tanárokkal való szinkron vagy aszinkron kommunikáció lehetősége kívánatos tulajdonságnak tekintendő. "
A tárolót és a tartalmat meg kell különböztetni a multimédiás eszközöktől: számítógépektől, hálózatoktól, CD-ROM vagy DVD-ROM meghajtóktól és a tartalomtól, amely az átadott információ. Egyre inkább a távoktatás egyik formája alakul ki, és a hallgató kapcsolatba léphet tanáraival, és az interneten keresztül távolról is hozzáférhet tanításaikhoz . Ezt a tanítási formát „ e-learningnek ” nevezik (franciául: távoktatás ).
Az interoperabilitást a számítógépes multimédia rendszerekben a multimédiára jellemző keretek (pl. GStreamer ) révén érik el .
Néhány multimédiás alkalmazás: