Alapítvány | 1971 |
---|---|
típus |
School of Engineers tagja Conférence des Grandes Écoles |
Rendező | Noureddine MAANA |
Weboldal | www.ehtp.ac.ma |
Diákok | 850 |
---|---|
Költségvetés | 11 376 000 DH (működési támogatás 2012) |
Város | Casablanca |
---|---|
Ország | Marokkó |
A Hassania School of Public Works ( EHTP ) az egyik vezető marokkói mérnöki iskola. A Hassania Közmunkaiskola tagja a Grandes Ecoles konferenciának . A Közmunkák Minisztériuma hozta létre 1971- ben, hogy a Marokkói Királyság számára magas szintű vezetőket biztosítson az építőipar , a víz, az informatika, az elektromos energia, valamint a területfejlesztés és a meteorológia területén.
A 1993 , a EHTP jött létre, mint egy állami intézménybe képzése vezetők felügyelete alatt Minisztérium és közlekedési. Az EHTP magas potenciállal rendelkező mérnököket képez a mélyépítés, a vízépítés, a környezet és a város, az elektrotechnika, a meteorológia, a geomatikus tudományok és a mérnöki informatika területén.
Ezenkívül felajánl egy speciális mesterfokozatot a "Közlekedési rendszerek irányítása és üzemeltetése" témában. Ezt a mesterképzést, amelyet 2004-ben a TEMPUS - MEDA program részeként hoztak létre az École des Ponts ParisTech , az Állami Állami Közmunkák Országos Iskolája és a Katalónia Politechnikai Egyetem együttműködésével , 2008-ban akkreditálta a Nemzeti Oktatási Minisztérium , Felsőoktatás, menedzsmentképzés és Marokkó tudományos kutatása.
A tudományos kutatás területén az EHTP laboratóriumokkal és kutatóközpontokkal rendelkezik, amelyek fel vannak szerelve a tudományos és technikai munka és tanulmányok elvégzéséhez szükséges eszközökkel.
Az EHTP tudatában a továbbképzésnek a fejlődésére gyakorolt hatásával évente képzési és fejlesztési programot folytat az állami és a magánszféra vezető tisztségviselői számára a legkülönbözőbb területeken. Országosan az EHTP fenntartja a tudományos és műszaki területeken a partnerség hálózatát.
A Hassania Közmunkaiskola sokféle képzést kínál a biztonságos munkahelyek előkészítésére, ahol a munka stabilitása egyhangúlag elismert. Új ágazatok iránt is érdeklődött, ahol az új információs és kommunikációs technológiák komponense erősen jelen van.
Így az EHTP a következő specialitásokon edz:
Mérnökeinek technikai képzése mellett 2001-ben az EHTP bevezette a „Személyes beavatkozási projekt” (közismert nevén PIP) modult. Ez a modul lehetőséget kínál a mérnökhallgatóknak arra, hogy iskolai tanulmányaik során kulturális vagy asszociatív dimenzióval rendelkező projektet hajtsanak végre.
A magasan képzett kar által biztosított mérnöki képzés mellett az EHTP a továbbképzés vezető iskolája, és valóban lehetőséget kínál több mester elérésére, különös tekintettel az ENPC MBA- jára , az iskolára. Országos utak és hidak , amelyek tette hírnevét
A ENPC MBA itt EHTP kínál multidiszciplináris képzés nemzetközi menedzsment.
Az ENPC MBA a Nemzetközi Menedzsment Iskola, amelyet tizenöt évvel ezelőtt hozott létre a Párizsi Nemzeti Hidak és Utak Iskolája .
A Hassania School of Public Works felajánlja a legérdemesebb mérnökhallgatóknak a második évben annak lehetőségét, hogy csatlakozzanak az egyik francia partneriskolához a kettős diploma megszerzéséhez.
Így minden évben legalább 15 EHTP-hallgató csatlakozik az iskolákhoz kétéves tanulmányi időre, és iskolai pályafutása végén megszerzi az EHTP állami mérnök diplomáját, valamint a Francia Iskola oklevelét.
Ezek a hallgatók általában részesülnek a francia együttműködési támogatásból vagy a tárgyalandó kedvezményes kamatlábbal rendelkező halasztott kreditből.
Ezenkívül meg kell jegyezni, hogy az EHTP a Nemzetközi Nemzetközi Szövetség felé való nyitás stratégiájában fejleszti és kiterjeszti partnerhálózatát egy Grandes Écoles csoport bevonásával:
A specializált MAGEST mester: "A közlekedési rendszerek mesterirányítása és működtetése" 2004-ben jött létre a TEMPUS - MEDA program keretében.
Négy intézmény - az École des Ponts ParisTech , az Állami Közmunkák Országos Iskolája , a Katalónia Politechnikai Egyetem és a Hassania Közmunka Iskola (Casablanca) - együttműködésével, valamint a marokkói közlekedési szakemberekkel folytatott folyamatos konzultáció útján alakult ki. ágazat.
Ez egy kezdeti képzés, professzionális mesterképzés, amelyet kezdetben 3 félévre osztottak el, egy bac + 4 után, amelynek célja, hogy a résztvevők számára a marokkói közlekedési rendszerek irányításához szükséges ismereteket és eszközöket biztosítsák, akik jelenleg erős lendületet tapasztalnak a fejlődés terén és a modernizáció.
Mivel 2008. augusztus, ezt a képzést a marokkói Nemzeti Oktatási, Felsőoktatási, Vezetőképzési és Tudományos Kutatási Minisztérium akkreditálta, hagyományosabb formátumban, 4 félév alatt az engedély után, tekintettel arra, hogy Marokkó elfogadta a Licenc-Mester-Doktori Reform rendszert . Az egységes kutatási téma köré kell épülni, az EHTP hatóságok által meghatározott prioritási kutatási tengelyekkel kapcsolatban;
diplomata és képesítő képzés külföldi egyetemekkel és főiskolákkal együttműködve:
A felvett siker előtt, és ennek a képzésnek a nemzetközi dimenzióját hangsúlyozandó, a Nemzeti Híd- és Utakiskola partnerségi megállapodásokat kötött a világ rangos egyetemeivel azzal a céllal, hogy ugyanazon ciklust létrehozzák ezekben az országokban. Nagy-Britannia az indiai Edinburgh-i egyetemmel , a japán Delhiben működő Indiai Technológiai Intézettel , a kínai Nagoyai Egyetemmel, a sanghaji Tongji Egyetemmel és a marokkói Casablancában működő EHTP-vel.
Ez a nemzetközi szintű kiválósági képzés magas potenciállal rendelkező vezetőknek szól. Észak-amerikai, európai, japán és marokkói szakemberek tanítják angolul.
Minden országba áthelyezett program támogató bizottságot kap, amely az érintett ország gazdasági világából származó személyiségekből áll.
A kutatócsoport a marokkói egyetemi kutatások jelenlegi rendszerének alapvető egysége.
Meg kell:
Minden csapatot egy menedzser koordinál, akinek felsőoktatási tanárnak kell lennie az EHTP-n egy olyan ideig, amelyet az iskolai testületek (PJ) határoznak meg.
A EHTP is köszönheti besorolása a különböző partneri aláírt kizárólag a ENPC , sőt az iskola nyitott a szakmai környezet megállapodásokat kötött nemzeti szerveket; a partnerség területein az oktatási programok, a TFE, a mérnökhallgatók látogatásai és szakmai gyakorlatai, konferenciák, kutatás és továbbképzés területén. Az iskola nemzeti partnerei közül megemlíthetjük: