A csodagyerek számológép az, aki képes lelkileg matematikai műveleteket végrehajtani, amelyek nagyon nagy számokat vagy nagyon gyors mentális számításokat tartalmaznak .
A számítógépek megjelenése előtt a csodagyerek számológépeket gyakran használták olyan kutatóintézetekben, amelyek komplex és időigényes számításokat igényeltek, például asztrofizikai vagy kristálytani számításokat .
Gyakrabban ezeknek a számológépeknek van "ajándékuk" abban az értelemben, hogy nem tanultak matematikát. Néhányuk, például Shakuntala Devi (1929-2013) indiai csoda tanúsága szerint „látják” a választ, ezt az állapotot szinesztéziának hívják . Általában rosszul képzettek, és gyakran olyan kognitív sajátosságokkal rendelkeznek, mint az autizmus . Henri Mondeux és Giacomo Inaudi például csak egyszerű pásztorok voltak. Ezzel szemben Euler , Gauss és Aitken matematikusok voltak, Wim Klein pedig tudta a logaritmus használatát .
Néhány csodagyerek-számológép által alkalmazott módszer az eredmények tanulása. Ugyanúgy, ahogy a hallgató, még a szorzás logikájának ismeretében is, csak azonnali választ tud adni, ha fejből tanulja az eredményt, a csodagyerek számológép megtanulja a bonyolultabb számítási műveletek sok eredményét. Ez a tanulás segít a nem tanult, de összekapcsolt számítások megtalálásában, ugyanúgy, mint aki csak kiegészítéseket tanult, azok felhasználásával megtalálja a szorzások eredményeit anélkül, hogy végigmenné az emlékezetét.
„Colburn tehát fejből tudta meg ezeket a táblázatokat, amelyek megadják az egy vagy két számjegyű két szám összes szorzatának utolsó két számjegyét (nem egyenletes és nem többszöröse az 5-nek). Ez az ismeret, amely összefüggésben áll azzal, hogy képes néhány számjegyet azonnal megsokszorozni, és a jó algoritmus, amelyet önmagának leír, végső soron elegendő a képességének magyarázatához. Ezért nem természetfeletti, bár minden bizonnyal kivételes. "