Peer-to- peer interaktív utasítás egy tényszerű, interaktív módszer által kifejlesztett Eric Mazur , a Harvard Egyetem professzora, a 1990. Kezdetben használnak, hogy megkönnyítsék a tanulás során bevezető osztályokban. Egyetemi fizikából Harvard University , interaktív peer-to-peer a tanítást ma már a világ különböző tudományterületein és intézményeiben alkalmazzák.
A módszer tanulóközpontú, és magában foglalja a tanfolyam klasszikus szervezésének megfordítását, azáltal, hogy az információ bemenetét átadja az osztálytermen kívül, és az ismeretek asszimilációját vagy alkalmazását. A kutatási eredmények jelzik a peer-to-peer tanítás hatékonyságát a hagyományosabb módszerekhez, például a formális oktatáshoz képest .
A peer-to-peer oktatás olyan módszer, amely elősegíti az osztálytermen kívüli tanulást azáltal, hogy felajánlja a tanfolyamok előtti olvasást, megkérdőjelezve a kérdések megfogalmazását, amelyekre aztán a következő tanfolyamon kerül sor a Just in Time Teaching módszer szerint. Ezután a tanár / útmutató kérdéseket tesz fel a tanulóknak (úgynevezett concepTest) a tanfolyam fogalmairól, amelyek a hallgatók által említett nehézségek köré összpontosulnak. Minden tanuló interaktív szavazó doboz segítségével válaszol a feltett kérdésekre . Az Eric Mazur által javasolt kihallgatási eljárás a következő:
A peer-to-peer oktatást nagyon széles körben terjesztik a világ különböző típusú intézményeiben és számos tudományterületen, például filozófia, pszichológia, geológia, biológia, matematika, informatika és mérnöki tudományok.