Françoise Lantheaume
Françoise Lantheaume
Funkció
Oktatási, kultúrpolitikai és politikai igazgató ( d )
|
|---|
| mivel 2012 |
|---|
Françoise Lantheaume , 1954-ben született, francia szociológus , a gyarmati emlékezet átadásának specialistája, az Université Lumière-Lyon-II egyetemi oktatástudományi tanára .
Életrajz
Egyetemi tanulmányait az École des Hautes Etudes en Sciences Sociales-n végezte, ahol 2002-ben szociológia doktorátust szerzett Jean-Louis Derouet irányításával az Algéria gyarmatosítási és dekolonizációs történetének tanításáról az 1930-as évek óta: nemzet- állam, nemzeti identitás, kritika és értékek. Esszé a tanterv szociológiájáról . 2013-ban, ő kapott egy egyetemi akkreditáció a neveléstudomány , a University Lumière-Lyon-II ( tananyag és oktatási munka: a bizonytalanság, tesztek és átrendezések. Esszé pragmatikus és retikuláris szociológia). 2014-ben kinevezték a Lumière Lyon-II Egyetem neveléstudományi professzorává. 2012 óta vezeti az ECP laboratóriumot.
Szakterülete a tanterv szociológiája, az ellentmondásos kérdések és az oktatómunka oktatása, utóbbiak munkahelyi szenvedései. 2008-ban Christophe Hélou-val együttműködve publikálta a Tanárok szenvedése: a tanári munka gyakorlati szociológiája munkájukat. A munkájuk a tanárok valódi munkájának láthatatlanságával foglalkozik hierarchiájuk és társaik szemében, ami számukra egy a tanárok munkahelyi szenvedéseinek okaiból. Ez a munka az MGEN Közegészségügyi Alapítvány és az Országos Oktatáskutató Intézet közötti partnerség eredménye . Rendszeresen meghívást kap konferenciákra és tanulmányi napokra is.
A Lumière Lyon-II Egyetem Oktatás, kultúrák, politikák (ECP) laboratóriuma által 2010–2011-ben koordinált felmérés részeként egy nemzetközi és multidiszciplináris csoportot is vezetett, köztük Laurence De Cockot, amelynek szakdolgozat-igazgatója volt, aki a „nemzeti regény” jövőképén dolgozott a fiatalok körében. A kutatók a nemzeti regényt 6600 11–19 éves tanuló mesélte el Franciaország nagyvárosában és Reunionban, majd Svájcban, Németországban és Katalóniában. Ez azt eredményezte, a kiadvány egy könyvet Les Presses Universitaires de Lyon 2016, szerkesztette: ő és a kanadai történész Jocelyn LeTourneau , Le Récit du Commun .
Ugyanakkor a lyoni ECP laboratórium és három oktatási szakszervezet, köztük a Középfokú Oktatás Országos Szakszervezete (SNES), az SNUipp és a Szakképzés Országos Egységes Szakszervezete (SNUEP) által végzett tanulmányt vezette a tanárok végéről. „karrier és munkahelyi egészségük megőrzése. Egy tanulmányi nap erről számolt be, Luc Ria-val együttműködve. Ez a tanulmány 176 interjút gyűjt össze 52 állami középiskola 50 év feletti tanáraival.
2016 óta nemzetközi felmérést vezet a vallások, a diszkrimináció, a rasszizmus az iskolákban (ReDISCO) témában.
2013 és 2016 között Patrick Rayou-val volt a kutatás és képzés áttekintése .
2019 óta a DILCRAH tudományos tanácsához tartozik .
Publikációk
A munkák iránya
- az A.-L. Garcia, kitart a tanári pályán. Francia-német perspektívák , Brüsszel, Academia,2018
- A J. LeTourneau (dir.), A történet a közös. A diákok által elmondott nemzeti történelem , Lyon, PUL,2016
- A C. Helou (dir.), a szenvedés Tanárok: pragmatikus szociológiája a tanári munka , Paris, PUF,2008
- A Bessette-Hollande F., Coste S. (coll.), szakmai középiskolai tanárok előtt álló reformokat. Feszültségek és kiigazítások a munkahelyen , Lyon, INRP,2008
A művek közreműködése
- L. De Cock, az iskolatörténet gyára , Marseille, Agone,2017, 2. kiadás , "A gyarmati tény tanítása a republikánus univerzalizmus és az egyes emlékek között", 73-86
- J.-F. Marcel, Ti. Piot, Változások az oktatásban. Politikai szándékok és oktatói munka , Toulouse, Octares,2017, "Kutatás az oktatásban, közoktatási tevékenység és a tanári szakma átalakítása: a takarítás kísértése és a svájci hadsereg kés"
- P. Remoussenard, Rejtett munka után kutatva : tudományos, társadalmi, oktatási kérdések , Toulouse, Octares,2014, „A munka rejtett dimenziói: erőforrás és akadály a túlírások megpróbáltatásai előtt - Példa oktatási szakemberekre”, 53-66.
- A történelem, a földrajz és az állampolgárság oktatásának didaktikájáról szóló nemzetközi kollokvium anyagai. Mit ér a tanulás a történelemben, a földrajzban és az állampolgári nevelésben? , Lyon, IFE-ENSL,2014( online olvasás ) , "Szakpolitikai és tanítási gyakorlatok a történelemben, a földrajzban és az állampolgárság oktatásában"
- B. Falaize, C. Heimberg, O. Loubes (rendező), Az iskola és a nemzet , Lyon, ENSL éditions,2013, "A francia történelem tanításának birodalma: az ígérettől a teherig", 427–434
- F. Abecassis és G. Meynier (koordinátor), a francia-algériai történelemért , Párizs, La Découverte,2011, „Migráció, kultúra és reprezentációk”, p. 133-167
- PA Doudin, D. Curchod-Ruedi, L. Lafortune és N. Lafranchise, A tanárok pszichoszociális egészsége , Quebec, Presses universitaire de Quebec,2011, „A szakma és az egészség visszahódításáért végzett munka undorától. Példa a szakiskolai tanárokra Franciaországban ”, 133–167
- M. Crivello (rend.), Les Échelles de la Mémoire en Méditerranée , Arles, Actes Sud / MMSH, „A gyarmati tény történetének tanítása. A "memóriakötelezettség", az elismerési politika és a tudományos ismeretek közötti keskeny út, 363-376
- Fatima Besnaci-Lacou, Benoît Falaize és Gilles Manceron (szerk.), A harkis története: emlékezet és átvitel , Párizs, szerk. a műhely2010, „Hiányszámok. Harkis a középiskolai történelemkönyvekben 1962-től 1998-ig ”, 178–186
- M. Mac Andrew, M., Milot. & A., Triki-Yamani (szerk.), Iskola és sokszínűség. Összehasonlító perspektívák , Laval, Presses Universitaires de Laval,2010, "" Nemzeti regény "és a kulturális sokszínűség. Példa a francia történelem tanítására ”, p. 121-132
- L. De Cock, E. Picard, A történelem iskolai gyára , Marseillea, Agone,2009, "Az elismerés gyarmati és politikai tényének tanítása", 11-112
- D. Borne és B. Falaize, Vallás és gyarmatosítás , Párizs, szerk. a műhely2008, "Gyarmati tények és vallás az iskolai tantervekben és tankönyvekben", p. 256-262
- A francia-algériai történelem szempontjából Párizs, La Découverte,2008( online olvasható ) , fej. 5 ("Migráció, kultúra és reprezentációk")
- Az emlékek háborúi , Párizs, A felfedezés,2008( online olvasható ) , "A pacifikáció és az elismerés között: tankönyvek és az emlékek versenye"
- Franciaország és Algéria: történelemórák. A gyarmati helyzetben lévő iskolától a gyarmati tény tanításáig , Lyon, INRP,2007"A gyarmati átadás nehézségei: Algéria és Franciaország közötti kapcsolat a történelem tananyagában és a tankönyvekben Franciaországban a XX . Században", p. 217-228
Hivatkozások
-
" Derouet, Jean-Louis - Persée " , a www.persee.fr oldalon (hozzáférés : 2018. május 19. ) .
-
Lantheaume, Françoise , " Algéria gyarmatosításának és dekolonizációjának történetének oktatása a harmincas évek óta: nemzetállam, nemzeti identitás, kritika és értékek: esszé a tanterv szociológiájáról ", http: //www.theses.fr / ,1 st január 2002( Olvasható online , elérhető május 19, 2018 ).
-
„ Françoise Lantheaume - Éducation Cultures Politiques ” , a recherche.univ-lyon2.fr címen (hozzáférés : 2018. május 19. ) .
-
JORF n o 0270 november 22-i 2014 szöveges n o 58 [[olvasd online]] .
-
Laureline Dupont , " Tanárok:" A láthatatlan munka nem eredményezhet elismerést " ", Le Point ,2015. május 15( Olvasható online , elérhető május 19, 2018 ).
-
.
-
" Meghívás a tanulmányi napra: A kiemelt oktatás akadémiai politikájának megvalósítása " , Académie de Versailles .
-
„ Konferencia 2014-ben ” , Académie de Créteil ,2014.
-
Noémie Rousseau, " Françoise Lantheaume:" A fiatalok között létezik egy nemzeti regény, sokkal erősebb, mint amit elképzeltünk " ", Liberation.fr ,2016. október 7( Olvasható online , elérhető május 19, 2018 ).
-
Claude Lelièvre , " A" nemzeti regény "szem előtt! », Club de Mediapart ,2016. október 10( Olvasható online , elérhető május 19, 2018 ).
-
" Hogyan tarthatják a tanárok a szakmát? (Szimpózium) ” , az ENS Lyon ,2016. június 2(megtekintve : 2018. május 19. ) .
-
" A vallási tény az iskolában " , a rediscóban
-
Lantheaume, Françoise és Rayou, Patrick : „ Kutatás és képzés: új szakasz. Egy szó a szerkesztő ”, Recherche et kialakulását , n o 63,1 st március 2010( ISSN 0988-1824 , online olvasás , hozzáférés : 2018. május 19. ).
-
" A DILCRAH új tudományos tanácsának telepítése " a Gouvernement.fr webhelyen (konzultációra került sor : 2020. szeptember 9 - én ) .
Külső linkek