| Állampolgárság | Francia |
|---|---|
| Tevékenység | Szerkesztő |
Sylvia Dorance szerző és szerkesztő Párizsban született egy, a gyermekeknek szóló kiadványokkal és illusztrációkkal kapcsolatos családban . Hozzájárult a francia gyermekek és serdülők számára szóló sajtó fejlesztéséhez, a milánói kiadások (80-as évek), majd Nathan „úttörő” időszakában . Különösen a Wapiti, az Abricot és a Petit Géant magazinokat szerkesztette és szerkesztette főszerkesztőként. A fiatalok számára készített könyvgyűjteményeket is létrehozott, amelyek között szerepel: Copain des bois (Milánó), Minden, amit tudunk ( La Martinière ), az All Universe enciklopédia "2000-es verziója" ( Hachette ), 1001 óvodai ötlet (Magnard) …
Fejlesztési támogatás iránt elkötelezetten dolgozik Afrikában helyi kiadókkal, civil szervezetekkel és nemzetközi szervezetekkel ( UNESCO , InWent, OIF , ADEA) az informális oktatás, a részvételi pedagógia és az afrikai nyelvű írástudó környezet előmozdítása terén.
Sylvia Dorance támogatja azt az elképzelést, miszerint egy dokumentumfilm, egy tudományos folyóirat, egy népszerűsítő munka, amelyet gyermekeknek és serdülőknek szánnak, "nem elégedhetnek meg azzal, hogy panorámaként szolgálnak a jelenlegi ismeretekről. (...) Nem csak azt kell lehetővé tenniük, hogy dokumentálják magukat. hanem azt is meg kell érteni, hogyan jutott el az ember ehhez a tudáshoz "Meg kell szülniük a kíváncsiság szellemét, a keresés vágyát. "Meg kell mutatniuk, hogy a kétség kreatív, és azt kell mondaniuk, hogy" azt gondoljuk "vagy" ma ezt elfogadják ", nem pedig" teljes bizonyossággal rendelkezünk "." Végül nem csupán ismereteket kell átadniuk, hanem ötleteket és értékeket is: a sokszínűségnek tulajdonított fontosságot, a túlságosan megalapozott ötletek vagy egy uralkodó gondolat megkérdőjelezését, az egyes kultúrák képességét arra, hogy hozzájáruljanak az épülethez.
A pedagógia területén Sylvia Dorance az aktív és részvételen alapuló pedagógiát védi , amely elsősorban Célestin Freinet és Maria Montessori munkájából , valamint a megértés és a kitalálás privilizálásának tényéből származik. Mind a nyugati oktatásnak szánt műveiben, mind a fejlődés összefüggéseinek szentelt műveiben "olyan oktatást javasol, amely kevésbé összpontosít a programokra, tartalmakra és a betartandó határidőkre, mint a személyiség fejlesztésére, mind az egyénre, mind pedig az oktatásra. szociális terv ". Ezzel összefüggésben 2009-ben létrehozta az École vivante kiadásokat . 2018 óta irányítja az Escuela Viva Editorial spanyol nyelvű kiadásait .
Gyűjtemény szerkesztése Afrikában (koprodukció InWent, ARED, Dakar / Szenegál):