A politechnikum általában egyetemi vagy hasonló státuszú, vagy egyetemhez kapcsolódó műszaki és technológiai felsőoktatási intézmény. Ezt a nevet sok ország a technológiai intézeteknek adja .
A Polytechnique kifejezés (kezdőbetűvel írva, csak ebben a használatban) a Francia Műszaki Iskolára utal , amelyet 1794-ben alapítottak "Közmunka Középiskolája" néven. A szó először a Prieur de la Côte d'Or által 1795 elején megjelent dokumentumban jelenik meg . Ez a neologizmus az École Politechnikában tanított technikák sokaságát szimbolizálja. A "poly" előtag és a "technika" szó alkotja (a görög πολύτεχνος "sok művészetben jártas" szóból ).
A Franciaországban , sok intézmények úgynevezett „politechnikai iskola” vagy beleértve a „polytechnique” a nevükben. A legrangosabb francia politechnika továbbra is mindenekelőtt:
Nem szabad összetéveszteni az egyetemi politechnikákkal, az egyetemekhez csatlakozó és a Politechnikai Hálózatot alkotó állami mérnöki iskolákkal :
Vannak még a nemzeti politechnikai intézetek (Groupe INP), nagy intézmények, amelyek több iskolát és / vagy felsőoktatást tömörítenek, és egyetemekhez hasonlítanak:
Más iskolák még mindig rövidítéssel viselik a "műegyetem" nevet, anélkül, hogy kapcsolatban lennének a fenti iskolákkal és intézetekkel:
Vannak felvételi vizsgák a mérnöki iskolákba, amelyek politechnikai nevet viselnek:
Végül a politechnika kifejezés akkor érthető meg, ha az ember a Prépa des INP-t jelöli , amelynek korábbi neve „politechnikai előkészítő ciklus”. Körülbelül két éves " integrált előkészítés " van, amely lehetővé teszi az országos politechnikai intézetek mérnöki iskoláinak integrálását.
A politechnikai iskola ( Politechnika ) nevét Lengyelországban az egyetemi diplomák kiadására felhatalmazott technológiai felsőoktatási és kutatási közintézmények kapják (mérnök, mérnök-mérnök, doktori fokozat):
A politechnikum (in) egy brit oktatási intézmény volt (Anglia, Észak-Írország és Wales), amely 1965 és 1992 között felsőoktatási okleveleket javasolt a tudomány, a technológia és a matematika területén, különös hangsúlyt fektetve a mérnöki tudományokra. Ezek az intézmények 1992-ben önálló egyetemekké váltak, és képesek voltak maguk kiadni diplomájukat. Legtöbbjük hű maradt eredeti küldetéséhez, amely a hallgatók szakmai képességeinek fejlesztése volt.