| Felső műszaki képesítés | |
|
A Felsőoktatási Minisztérium igazolása, amely garantálja annak ellenőrzését és a diploma hitelességét. | |
| Ország | Franciaország |
|---|---|
| Létesítmények | Szakközépiskola az STS-ben |
| A tanulók száma | A szakmai érettségi birtokosainak fenntartott helyek 65% -a |
| Kiválasztás | |
| Szükséges oklevelek | Szakmai érettségi vagy szakmai bizonyítvány , vagy egyéb 3. vagy 4. szintű oklevél |
| Hozzáférés | Bac + 0 (3. és 4. szint) |
| Oklevél | |
| edzés időtartama | 2 év |
| Kiállított oklevél | Felső műszaki képesítés |
| Végzettséggel a RNCP |
Bac + 2 (5. szint) |
| Fokozat | Nem |
| Lehetőségek | |
| Hozzáférhető oklevelek | Nem |
| Szakma | BTS szakmák |
A felsőbb technikus bizonyítvány ( BTS ), más néven felsőbb mezőgazdasági technikus képesítés ( BTSA ) vagy a felsőbb tengerész technikus bizonyítvány ( BTSM ) a francia szakmai felsőoktatás nemzeti diplomája , amelyet az 1962. február 26-i rendelet hozott létre . Ez az oklevél két év alatt a 4. szintű diploma után az érettségi nem kötelező, ellentétben az egyetemi képzésekkel . A BTS-t egy magasabb technikus részleg (STS) készíti elő .
Korábban volt egy szabadalmaztatott magasabb technikusi cím, amelyet a közoktatás megreformálásáról szóló, 1959. január 6-i 59-57. Sz. Rendelet hozott létre a 35. cikkben.
Ez egy 5. szintű diploma . Az oklevelet országos vizsgával szerzik. Az érettségitől eltérően nincs felzárkóztató teszt azok számára, akik az előírt átlagnál (10/20) alacsonyabb pontszámot kapnak, a zsűri azonban az átlaghoz közeli jelölteket foghat.
A BTS-t a választás készíti elő:
122 harmadlagos BTS specialitás (forrás Onisep ), ipari vagy mezőgazdasági (két év alatt készült el egy mezőgazdasági üzemben, a Földművelésügyi Minisztériumtól függően). Néhány BTS lehetőséget kínál az edzés kezdetekor vagy közben (például a BTS MHR, SIO vagy SN számára). Összehasonlításképpen: 24 egyetemi diploma van a technológiai (DUT) szakokból , 16 az ipari szektorban és 8 a szolgáltató szférában.
A BTS hallgatói, mint minden hallgató, feltételek mellett hozzáférhetnek felsőoktatási támogatásokhoz, szálláshoz a regionális egyetemi és iskolai munkák központjában (CROUS) és az egyetemi étterembe .
Ha a BTS továbbra is viszonylag gyors módja a szakmai képesítés megszerzésének, az LMD reform arra ösztönzi a BTS-t birtokosokat, hogy az L2-vel egyenértékű év végén folytassák tanulmányaikat, különösen szakmai engedélyig vagy DCG-ig. ( L3 ) . A magasabb technikusi képesítés megszerzése 120 európai kredit ( ECTS ) megszerzését vonja maga után . Egyes középiskolákban az előkészítő osztályok a felsőbb technikusok számára (ATS) lehetővé teszik, hogy a BTS birtokosai L3-at végezzenek a vezetői vagy mérnöki iskolák versenyeire való felkészüléssel egyidejűleg.
A BTS képzések a tengerentúli megyékben és területeken vehetők igénybe. Az egykori francia ajkú afrikai gyarmatok, például Elefántcsontpart vagy a korábbi protektorátus, például Marokkó, többsége a francia mintára épülő BTS-képzést integrálta oktatási rendszerébe.
A megszerzett BTS 120 európai kreditnek felel meg.
Ez az eredetileg a szakmai életbe való belépésre szánt diploma egyre inkább további tanulmányok tárgyát képezi. A 2017-es tanév kezdetén a BTS-ek birtokosainak 35% -a folytatta tanulmányait, különös tekintettel szakmai engedélyre . Végül a BTS-ben 2016-ban végzettek 29% -a szintén diplomát szerzett, míg közülük kevesen (8%) szereztek mesterképzést.
A BTSA megszerzése után lehetőség van egy második BTSA elkészítésére is egy év alatt. Végül a felsőbb mezőgazdasági technikus egy év alatt integrálhatja a BTS / BTSA / DUT Grandes Ecoles előkészítő osztályát , amely lehetővé teszi számukra, hogy felkészüljenek a mezőgazdasági mérnöki iskolák ( BENITA , ENSA ) és a nemzeti iskolák felvételi vizsgájára . Állatorvosok (ENV) ).
Eredeti céljának fordítottja, a BTS megszerzése viszonylag korlátozott hozzáférést eredményez a középfokú szakmákhoz: három évvel a diploma megszerzése után a BTS-ek birtokosainak 52% -a munkavállaló vagy alkalmazott, míg 'alig 42% -uk tartozik a köztes szakmákba. Ezenkívül a BTS-ben végzettek azt mondják, hogy az esetek 48% -ában leminősítik őket. Ez a leminősítési helyzet egyre több BTS-hallgatót ösztönözne arra, hogy folytassa tanulmányait a szakmai engedélyig .
A felvételi aktában szerepelnek az első és az utolsó osztályzatok, valamint egy megjegyzett motivációs interjú.
Hogy készítsen egy BTS tanulás, akkor kell egy fokozat a szinten IV és a master tréner. Ezután a regisztráció a CFA-nál történik , amely tanulmányozza az aktát és tájékoztatja döntéséről a jelöltet.
A létesítmények ezeknek a listáknak és a jelöltek tanulmányi aktájának megfelelően választanak. Figyelembe veszik az első és az utolsó évfolyamot, valamint a tanárok értékelését. A BTS-re jelentkező hallgatónak feltétlenül rendelkeznie kell legalább validált terminálszinttel, az érettségi nem feltétlenül szükséges a képzés és a tanárok értékelése szerint. Egyes szakaszokhoz interjút vagy motivációs levelet is kérnek, bár jogilag a kiválasztás csak iratban történhet, az interjúval történő kiválasztás jogilag megkérdőjelezhető.
A kérelem meghallgatás utáni elutasítása fellebbezés tárgyát képezheti a közigazgatási bíróság előtt , amely fellebbezés általában kielégítő (állandó ítélkezési gyakorlat). Ezen interjúk igénybevétele azonban gyakran pedagógiai és technikai szempontból indokolt (az iratok néha nem elegendőek ahhoz, hogy helyesen értékeljék a jelölt alkalmasságát a képzés integrálására), valamint a képzés integrálásának ténye - még inkább a következő felhívásban: a közigazgatási bíróság - nem garantálja a vizsga letételét. A diákok az egyetemek , egyetemi technológiai intézetek , mérnöki iskolák , stb, akik szeretnének változást a képzés, is részt venni.
A BTS elsősorban azoknak a középiskolásoknak szól, akik technológiai vagy szakmai tanulmányokat folytattak. A 2006-os tanév kezdete óta a felvétel jogosult azokra a jelöltekre, akik a kért BTS-nek megfelelő szakmai terület szakképzési szakába iratkoztak be, és akik a szakmai érettséginél jó vagy nagyon jó megkülönböztetést kapnak. 2014 óta a szakmai érettségi szekcióba beiratkozott jelöltek elsőbbséget élveznek a felvételi lehetőségekkel szemben a technológiai vagy általános érettségi birtokosokkal .
A környezet közel áll a középiskolás évekhez, a tanítás helye, az osztályonkénti tanulók száma és a terhelés alapján.
Az érintett középiskolák lehetnek magán vagy állami. Minden középiskola szabadon választja a közvetíteni kívánt BTS-t. A képzést nyújtó középiskolák listájának megismerése érdekében az állam létrehozott egy portált
A képzési központok listájának megtekintéséhez látogasson el az ONISEP webhelyére .
A távoktatás lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy távolról felkészüljenek a BTS-re. Ez a képzés különösen alkalmas a továbbképzés összefüggéseire, mivel a dolgozók esténként vagy hétvégén tanulhatnak. A diákoknak el kell küldeniük a házi feladatokat, amelyeket a tanárok megjelölve és kijavítva adnak vissza. A vizsgát szabad jelentkezőként teszik le a klasszikus hallgatókkal.
A távoktatás személyes munkát és autonómiát igényel a hallgató részéről, de egyes szervezetek csoportos felülvizsgálati foglalkozásokat és szóbeli előkészületeket kínálnak.
A távoktatási szervezetek közül, amelyek a következőket kínálják:
A távoktatási központokat általában a numerus clausus hiánya és a tanulás megszervezésének szabadsága különbözteti meg. A távoktatási kurzusok korhatár nélküli, hallgatók, alkalmazottak és álláskeresők számára nyitottak. A képzés a folyamatos szakképzés finanszírozásának részeként fizethető. Bizonyos tanfolyamok esetében lehetőség van a tanulmányi eredmények szerinti mentességek megszerzésére is a tesztek alól (olyanok esetében, akik már tartanak BTS, DUT, DEUG, DEUST, L2 vagy előkészítő osztályokat a grandes écoles számára), vagy kiválaszthatják a tantárgyakat különösen a kombináció a megszerzett tapasztalatok érvényesítésével .
Az összes BTS ugyanazon általános rendeletek köré szerveződik, amelyeket a rendeletek határoznak meg.
Az egyes szakterületek képzésének tartalmát szakmai tanácsadó bizottság (CPC) állítja össze, amely munkáltatókat, munkavállalókat és állami hatóságokat tömörít. Először is meghatározzák azokat a szakmai tevékenységeket, amelyekben a technikus részt vesz. Ebből kiindulva létrehozzák az oklevél-tanúsítási referenciarendszert a kapcsolódó kapacitások, készségek és ismeretek meghatározására. Az értékelési szituációkat a vizsgálati szabályzat javasolja. További elemeket is meghatároznak, például a heti képzési ütemtervet iskolai státusz alatt. Ezeket az információkat egy „adattárnak” nevezett dokumentumban csoportosítják, amely különösen az Országos Oktatási Dokumentációs Központ weboldaláról tölthető le .
A vizsgázók a vizsgát leggyakrabban globális formában teszik le, vagyis az összes tesztet ugyanazon vizsgaidőszak alatt teszik meg. Sikertelenség esetén lehetőségük van arra, hogy a vizsgaegységek 10-nél nagyobb vagy egyenlőbb jegyeit megtartsák egy következő ülésen, és ezért csak akkor tegyék újra a vizsgaegységeket, ahol nem érték el az átlagot.
A tanfolyam magában foglalja a vállalaton belüli gyakorlati időszakokat.
Különböző tanfolyamok és különlegességek vannak a felsőbb technikus képesítésekhez Franciaországban.
A Brevet de technicien supérieur (BTS) 1962. február 26-i rendelettel jött létre. Korábban azonban volt egy szabadalmaztatott magasabb technikusi cím, amelyet a közoktatás megreformálásáról szóló, 1959. január 6-i 59–57. Sz. Rendelet hozott létre, 35. cikk. Röviddel ezután az 1962. augusztus 2-i rendelet átalakul az új, 1952-ben létrehozott BTS 33 "technikusok tanúsítványává".
2018 óta Franciaországban évente több mint 260 000 STS-hallgató tanul.