Születés |
1902. január 9 Bécs |
---|---|
Halál |
1984. június 6(82-nél) Budapest |
Születési név | Emilie Madeleine Reich |
Állampolgárság | Magyar |
Tevékenységek | Gyermekorvos , pszichiáter |
Házastárs | György Péter ( d ) |
Megkülönböztetés | Emil Weil érem ( d ) (1967) |
---|
Pikler Emmi , született 1902. január 9A bécsi és meghalt 1984. június 6A Budapest , egy magyar gyermekorvos .
Ismert, hogy kifejlesztette a szabad motorikus elmélet elméletét .
Elején szakmai életét, Pikler Emmi dolgozott műtét . Megfigyelései alapján megállapítja, hogy sokkal kevesebb súlyos traumatikus baleset fordul elő a munkásosztályból származó gyermekek körében. Valójában észreveszi, hogy sokkal kevésbé vannak kórházban. Épp ellenkezőleg, sokkal több városi gyermek van kórházban. Ebből a megfigyelésből fogja meggyőződését megalapozni: az a gyermek, aki korlátozás nélkül szabadon mozog, sokkal körültekintőbb, irányíthatja tevékenységét, kockázat nélkül eshet, míg a mozgásában korlátozott, túlvédett gyermek könnyebben veszélybe sodorja magát: nem képes megismerni a határait. A felügyelet alatt álló gyermekek nem tanulják meg ezt a motoros készséget, és nagyobb veszélynek vannak kitéve. Pikler Emmi így felfedezte a csecsemő kompetenciáját.
1930-ban Budapestre költözött . Zsidó vallása miatt azonban megakadályozták abban, hogy a kórházban dolgozzon, ezért megnyitotta magánrendelőjét. A fiatal nő ezt a gyakorlatot saját gyermekei és magánügyfelei körében kezdi el gyakorolni. Gyakorlatában a szülőkkel megosztja a csecsemőről szóló tudását. Ezért azt tanácsolja a szülőknek, hogy hagyják gyermekeik számára a teljes mozgásszabadságot, és különös figyelmet fordítsanak gyermekük veleszületett képességeinek fejlesztésére. Ez a szabad motorikus képességek elve.
A bécsi orvostudományi karon végzett , 1947-ben Budapestre költözött, ahol felajánlották neki a hadiárvák számára létrehozott Lóczy- óvoda vezetését . Ezután kialakítja innovatív oktatási és orvosi megközelítését, alapelvként meghatározva a gyermek szabad tevékenységét, testi épségét, az ellátás minőségét és az őt gondozó felnőttel, a beutaló felnőttel fennálló kiváltságos kapcsolatot.
Ez a budapesti óvoda árva gyermekeket gondoz. Ennek az óvodának a működését Pikler Emmi kulturális forradalma határozza meg, amely abból áll, hogy már nemcsak a diagnózis, hanem az ellátás és a támogatás szempontjából is érvelnek, figyelembe véve a gyermekek kényelmetlenségét. Két alapelven alapszik, amelyet Emmi Pikler hozott létre:
Úgy látja, hogy a csecsemő létfontosságú energiával rendelkezik, ami képességeinek fejlesztésére képes. Ebben az óvodában az ápolóknak figyelembe kell venniük a csecsemők érzelmi állapotát, és képesnek kell lenniük különös figyelmet fordítani a gyermek cselekedeteire.
A pszichomotoros fejlődés be van programozva, spontán, adott sorrendben zajlik, és a gyermeknek nincs szüksége egy felnőtt beavatkozására testének elsajátításához. Pikler számára a baba a fejlődésének szereplője, és minden gyermek egyedi, ezért a saját tempójában halad. A baba kalandra indul, felfedezi a testét. Önmagától és önmagától tanul. A baba nemcsak színész, de szórakozik is. Érdekes. Ez az öröm lehetővé teszi a gyermek motoros, intellektuális és érzelmi fejlődését.
Ennek a fejlődésnek a révén válik a gyermek tudatába testével, annak határaival. Az a gyermek, akinek megengedik, hogy motorikus képességeit saját belátása szerint megértse, nagyon nagy testi könnyedségre képes. Ez lehetővé teszi, hogy megfelelő elővigyázatossággal kezelje ezt a motoros készségeket: például megtanul esni ... A fizikai könnyedség lehetővé teszi a gyermek számára, hogy bizalmat érezzen.
A szülőknek nem szabad megtanítaniuk a gyermek motorikus készségeit, ugyanakkor nem hagyhatják el a gyereket. A felnőttnek rendkívül tiszteletben kell tartania a gyermeket, és ott kell lennie, hogy támogassa, szavakkal vagy megjelenéssel ösztönözze és kísérje. Ez a kapcsolat a tiszteletre és a bizalomra épül. Az érzelmi biztonság elengedhetetlen. Ha nem beszélünk egy gyermekkel, az azt jelenti, hogy megtagadjuk alanyi minőségét. A beszédalapú kapcsolat elengedhetetlen.
A felnőtteknek alkalmazkodniuk kell az általuk gondozott csecsemőhöz. A jó növekedés érdekében a gyermeknek jól kell aludnia, jól kell játszania, jól kell ennie.
A szabad motorikus képességeken alapuló Pikler-módszert tanítványa, Magda Gerber népszerűsítette az Egyesült Államokban . 1978-ban alapította a Forrás a csecsemőknek oktatókat (RIE). A Pickler-háromszög az egyik olyan objektum, amelyet a RIE a gyermekek motoros fejlesztésére tervezett.
Körülbelül 4-5 hónap alatt egy gyermek képes felhúzni magát, hogy mindkét lábára álljon. A Pikler háromszög lehetővé teszi a gyermek számára, hogy felemelje magát a földhöz közeli kis tereknek és rácsoknak köszönhetően, és így 4-5 hónapos gyermek számára elérhető legyen.
Ennek kialakítása lehetővé teszi a gyermek számára, hogy kövesse haladásának sebességét és képességeit, amíg fel nem mászik a háromszög tetejére, majd később keresztezi a háromszög tetejét és visszafelé a másik oldalra. Így felfedezi a dinamikus egyensúlyt, szemben a statikus egyensúlyral, amely nem jár elmozdulásokkal.