Az oktatás liberalizálása Franciaországban
Az oktatás liberalizációja Franciaországban abban áll, hogy megnyitják az oktatást a magánszereplők előtt, és ezért nem hagyják el az államot mint az oktatás monopóliumát. Ez a kifejezés magában foglalja a nagyobb intézményi autonómia felé való elmozdulást is.
Célok
- Tekintettel a növekvő oktatási igényekre, különösen a felsőoktatás területén , ahol az egyetemek globálisan versenyeznek, az oktatás liberalizációját néha a jelenlegi fejleményekre adott válaszként tekintik; Valójában lehetővé teszi az oktatási rendszer finanszírozását nem az állam, hanem a magánszereplők részéről. Az Unesco tanulmánya szerint azok a fejlődő és átmeneti országok, amelyek nem engedhetik meg maguknak az egyetemeket, erősen támogatják ezeket a fejleményeket, ami segíthet nekik növelni a hallgatói létszámot.
- Ez a liberalizáció lehetővé teszi az igényekre való reagálás növelését azáltal, hogy az egyetemeknek bizonyos fokú autonómiát biztosít, mind saját maguk finanszírozására, mind pedig toborzásukra és programjaik adaptálására. Így Manuel Ayau 1971-ben megalapította a guatemalai Francisco Maroquin Egyetemet , egyetemet, amely azóta az ország oktatási mércéjévé vált.
- Olyan pedagógiák fejlesztése, amelyek jobban megfelelnek a hallgatóknak, mint a nemzeti oktatás felügyelői által felülről elrendelt pedagógia . Ez a fő előny, amelyet a Création son école egyesület vár el az oktatás liberalizációjáért folytatott harcában.
Történelmi
Néhány ország, különösen az Egyesült Államok, mindig magánegyetemeket használt; Ezenkívül a legnevesebb angolszász autonóm magánegyetemek, amelyek állami fokozatok helyett saját fokozatot adnak ki, oktatási és kutatási színvonaluk alapján rendszeresen a legmagasabb rangú nemzetközi rangsorban szerepelnek. Hasonlóképpen, míg a francia állami egyetem rosszul helyen külföldön, menedzsment iskolák viszonylag magas tandíj által finanszírozott vállalatok jól rangsorolt: A rangsor a University of Shanghai hozza az első francia egyetem 39 -én sor, míg az európai rangsor Master in Management A Financial Times tudománya 7 francia üzleti iskolát helyez az európai 10 legjobb közé.
Európában és Ázsiában, a teremtés egyetem volt általában az eredménye magán kezdeményezések és az állami monopólium az egyetem Franciaországban dátumok csak a Ferry törvény a1880. március 18. Franciaország az egyetlen nagy demokrácia, amely ilyen monopóliumot alkalmaz.
Eszközök
Lásd többek között a cikk oktatási ellenőrzését .
Ellenzékek
Az oktatás liberalizációjával szemben felhozott kritikák számosak, de főként ennek a politikának a felsőoktatás társadalmi képviseletére és a gazdasági hatalommal szembeni függetlenségére gyakorolt hatására vonatkoznak. Célozzák továbbá a növekvő egyenlőtlenségek kockázatát a hallgatói körön belül, azok között, akik részesülnek a jó körülmények között a magánintézményekben, és azok között, akik egyre kevésbé finanszírozott állami intézményekben tanulnak, mindez olyan általános keret nélkül, amely garantálja az oklevelek azonos minőségét, bármi is legyen az intézmény. .
A „árucikké oktatás” polemikus és pejoratív francia kifejezés, hogy kijelölje a liberalizáció az oktatás, a képzett, mint a piaci belépés a képzés . Ez az antiliberális mozgalom által jelenleg elfogadott kifejezés, amely ellenzi az állami iskolák és egyetemek "szétszerelését" , valamint magánszervezetek általi felváltását.
Érvek
- A felsőoktatási rendszer létrehozása az autonóm egyetemek , különösen az amerikai egyetemek mintájára , ahol ezeket a tanulmányokat gyakran fizetik, amelyet gyakran a hallgatók számára nyújtott nagy banki kölcsönök rendszere kísér.
- Az országok között felállított oklevelek egyenértékűségének kritikája az a gyakorlat, amelyet az oktatás áruellenes ellenzői elítélnek, és a képzés szabványosításához vezet. A verseny előfeltételének tekintik, amely lehetővé tenné egy képzési " piac " fejlődését .
- Az értékelési módszerek tanításának kritikája.
- Kritika a WTO GATS- megállapodásaival szemben , amelyekből az oktatási szolgáltatások liberalizációja származhat.
- A társaságok és az oktatási intézmények (például a franciaországi OFUP ) iránti ellenségeskedés .
Válaszok erre a kritikus nézetre
- A kifejezés hívei nem fejezik ki magukat az oktatás megnyitásának, decentralizálásának és részleges dezstatalizálásának lehetséges előnyeiről.
- Az Unesco tanulmánya szerint azok a fejlődő és átmeneti országok, amelyek nem engedhetik meg maguknak az egyetemeket, erősen támogatják ezeket a fejleményeket, ami segíthet nekik növelni a hallgatói létszámot.
- Ezenkívül a legnevesebb angolszász autonóm magánegyetemek, amelyek állami fokozatok helyett saját fokozatot adnak ki, oktatási és kutatási színvonaluk alapján rendszeresen nemzetközileg a legmagasabb rangsorban vannak. Hasonlóképpen, míg a francia állami egyetem rosszul helyen külföldön, menedzsment iskolák viszonylag magas tandíj által finanszírozott vállalatok jól rangsorolt: A rangsor a University of Shanghai hozza az első francia egyetem 39 -én sor, míg az európai rangsor Master in Management A Financial Times tudománya hét francia üzleti iskolát sorol az európai 10 legjobb közé
- A tandíjak tekintetében az is igazságosnak tekinthető, hogy azok a hallgatók fizetik a kapcsolódó díjakat, akik diplomájuknak köszönhetően jobb fizetést keresnek.
- Az oklevelek (Licenc - Mesterképzés) szabványosításával kapcsolatban támogatói rámutatnak, hogy ez megkönnyíti a munkavállalók mobilitását, a képzésüket a külföldi vállalatok ma már igazságosabban elismerik.
- A vállalatok és az iskolák közötti kapcsolatok védelmezői lehetőséget látnak a hallgatói tanácsadás javítására, valamint olyan munkahelyi képzésre és képzésre, amely munkahelyekhez vezet, és növeli az egyetemek eszközeit (a székek vállalati finanszírozása ).
Bibliográfia
-
Christian Laval , Az iskola nem vállalat: neoliberalizmus a közoktatás támadásában , La Découverte, 2004, 346 p.
Film
Megjegyzések és hivatkozások
-
Unesco tanulmány
-
Az első 100 egyetem világranglista
-
EZEK eredménye nagyon hasonló
-
Financial Times 2006 rangsor
-
A párizsi egyetem tehát a középkorban a királyi hatalom ellenében épült
Lásd is
Külső linkek