Az ismeretek, készségek és kultúra közös alapja annak hivatalos leírása, hogy a francia tanulóknak mit kell megszerezniük 16 éves korukig, ami megfelel a kötelező oktatás időtartamának végének . A koncepció kerül bevezetésre néven közös alapja készségek és ismeretek a törvény orientáció és a program a jövőben az iskola (Fillon law)2005. április 23. Míg a különböző oktatási szintek tantervei azt ajánlják, amit a tanároknak tanítaniuk kell, a közös alapítvány azt akarja meghatározni, amit egy hallgatónak sem szabad figyelmen kívül hagynia. A közös bázis ellenőrzése a REP és a REP + létesítmények, a munkásnegyedekben található létesítmények kiemelt célja . A közös alapot az oktatási kódex melléklete tartalmazza .
A „közös tudásalap és készségek”, majd a „közös tudás-, készség- és kultúralap” bemutatja azt, amit minden hallgatónak ismernie és elsajátítania kell a kötelező oktatás végén. A törvénybe 2005-ben vezették be, a tudás, készségek, értékek és attitűdök összességét alkotják a sikeres oktatáshoz, az egyénként és a jövőbeni állampolgárként való élethez. A 2010-ben, 2012-ben és 2016-ban módosított személyes készségfüzet (LPC) lehetővé teszi a tanuló előrehaladásának nyomon követését. A 2011. évi ülés óta a nemzeti szabadalmi oklevél megszerzéséhez a közös alap érvényesítése kötelező .
Általános filozófiája szerint a bázis a fejlett országok iskolai tantervének az OECD által ajánlott felújításának része ; majd az Európai Parlament által 2005-ben meghatározott nyolc kulcskompetencia:
Példa nélküli módon a Nemzeti Oktatás a 2005. évi törvény szerint mindent megtesz annak érdekében, hogy ezt az alapot mindenki hatékonyan elsajátítsa, ami több olyan intézkedést eredményez, amelynek célja, hogy többet adjon azoknak, akiknek többre van szükségük, például egyéni segítségre. , oktatási támogatás, személyre szabott oktatási sikerprogramok. A nehézségekkel küzdő tanulók esetében a helyreállítás a szokásos tantermi helyzetekben is elvégezhető, amennyiben differenciált tevékenységeket kínálnak nekik.
Három szintet terveznek a közös bázis fokozatos és hatékony elsajátításának értékelésére a tanulók részéről:
Az alap fokozatos elsajátítását a tanuló, családja és a tanárok is követhetik egy személyes készségfüzetnek köszönhetően, amely a 2011–2012-es tanév kezdetén kötelezővé vált.
A közös bázis által meghatározott rendeletben n o 2006-830 a2006. július 11.
A 2007-es tanév kezdetétől az általános iskolákban, a főiskolán pedig a 2009-es tanév kezdete óta fokozatosan működik. Megalapítása progresszív és transzverzális, és érvényesítési módszere több etikai , pedagógiai és oktatási kérdések , mind az iskolákban, mind az intézményekben, mint az ellenőrző szervekben.
Ebben a szakaszban az érvényesítés módjai az egyes létesítményekre vonatkoznak, az EPLE autonómiája és e függőben lévő nemzeti irányelvek keretein belül, lehetővé téve különösen az értékelés igazságosságát és a tartalom gazdagítását. A tudományos diszciplínák vademecumokat tettek közzé, amelyek útmutatást adtak a professzoroknak.
A munkásosztályokban, a CLAIR-ben és a kiemelt oktatási intézményekben oktatási kísérleteket lehet végezni annak érdekében, hogy a közös bázis körül órákat szervezzenek. Különösen igaz ez az integrált természettudományos és technológiai oktatás (EIST) köré csoportosuló tudományos diszciplínákra: a fizikai tudományokat , az élettudományokat és a földtudományokat (SVT), valamint a technológiát egyetlen tanár tanítja. A CLAIR címke nélküli intézményektől eltérően szakterületen szakképzett tanártól.
A mai napig Nem ismert a személyes készségek füzet bevezetésének kísérleti szakaszának értékelése 2007 és 2010 között.
Az önkéntes intézményekben a tervek szerint nemzeti értékelést állítanak fel a közös alap két pillérén. Ennek az értékelésnek teljesítmény-eszközként kellett szolgálnia, hogy statisztikai információkat szolgáltasson lépésként a CM2 és a szabadalom nemzeti oklevele értékelése között, és esetleg az ötödik végén irányítsa a hallgatókat.
2013-ban a „Peillon-törvény” néven ismert École de la République átalakításának orientációs és programozási törvénye módosította a közös alap címét a „kultúra” szó hozzáadásával. Rögzített a rendeletben n o 2015-372 a2015. március 31, az új bázis a 2016-os tanév kezdetétől lép életbe.
A tudás és készségek közös alapja hét készségre tagolódik:
Ez az új bázis öt területre oszlik:
Az első terület maga négy részre oszlik:
Az általános és középfokú oktatásért felelős Új-Kaledónia nagyrészt kissé eltérő címmel veszi fel a közös bázist. Elfogadva Felbontás n o 3822019. január 10, a közös alap a 2019-es főiskolai tanév kezdetén és az első fokozat 2020-as kezdetén lép hatályba.