A szociológia , mester-státuszt az uralkodó társadalmi státusza a személy, mind a presztízs, az elvárások, jogok és kötelezettségek.
A master status fogalmának bevezetését gyakran Everett C. Hughes szociológusnak tulajdonítják az American Journal of Sociology 1945-ben megjelent cikkében . Azáltal, hogy a státuszt társadalmi pozícióként jellemzik, amelyet jogok, e jogok korlátai és házi feladatok jellemeznek , Everett Hughes kettős státuszú emberek eseteinek ismertetésére vállalkozik, akik az 1940-es évek amerikai kontextusában ellentmondásosnak vagy összeférhetetlennek tűnnek: fekete orvos, nőmérnök. Afro-amerikai létezés ebben az időben meglehetősen alacsonyabb társadalmi helyzet, amely sok esetben túlsúlyban van egy személy egyéb társadalmi státuszaival szemben, ideértve az orvos meglehetősen magas státusát is. Ennek az orvosnak a lehetséges betegei elsősorban fekete-amerikai státuszú embernek tekintik, kivéve esetleg orvosi vészhelyzet esetén. Hasonlóképpen, a női mérnök női neméhez kapcsolódó státusza sok esetben korlátozza mérnöki hivatásával kapcsolatos státusát. Hughes még nem master státuszról beszél, hanem master státuszt meghatározó tulajdonságról , tehát arról a tulajdonságról, amely meghatározza az ember általános státusát, amely túlsúlyban van a többi státusza felett, amely így alárendelt.
A faji vagy nemi tulajdonságok mellett néha más jellemzőket is figyelembe vettek Mester állapotként például fogyatékosság, deviáns viselkedés, elhízás . A mester státusz összekapcsolható a születés által rögzített tulajdonságokkal vagy az élet során megszerzett jellemzőkkel. A fogalom már rendszeresen felvesszük szociológusok, szociális pszichológusok , ragaszkodva például az a tény, hogy a mester állapota játszik kitüntetett identitás szerepét, valamint jelentős szerepet az életben döntéseket.
A mester státusz fogalma számos fejlemény tárgyát képezte az életpályákra vonatkozó kutatások szempontjából , különös tekintettel a férfiak és a nők közötti szakmai és családi pályák közötti különbségek leírására és magyarázatára, a szerzők ekkor a gendered master státusz kifejezést használták. . Ebben a megközelítésben a nemek szerinti master státusz fogalma arra a tényre vonatkozik, hogy a beillesztés prioritási területei szisztematikusan különböznek férfiak és nők között társadalmi beosztás szerint. A férfiak számára a beilleszkedés kiemelt területe a szakmai élet területe, míg a nők esetében a beilleszkedés kiemelt területe a családé . Mind a férfiak, mind a nők esetében a más mezőkbe történő beillesztések ennek a fő betétnek vannak alárendelve. Különösen érvényes ez a nők közötti szakmai integrációra, amelyet számos ország ( Nyugat-Németország , francia ajkú Svájc ) összefüggésében erősen elhatárolnak a családi élet eseményei. A nők így az első gyermekük születésekor csökkentik a munkaidejüket, vagy akár megszakítják szakmai tevékenységüket, hogy részmunkaidőben visszatérjenek a munkaerőpiacra, amikor a gyerekek iskolába járnak. A férfiak számára a családi életbe való beilleszkedés szakmai integrációjuknak van alárendelve : a családi élet eseményei alig befolyásolják karrierjüket, hanem inkább megszilárdítják, míg a háztartási tevékenységekben és a gyermekgondozásban való részvételüket karrierjük korlátozza.
A nemi státusz nem olyan biológiai vagy természetes folyamatból ered, amely a férfi és női szerepek felosztásához és specializálódásához vezetett. Ehelyett az apák és az anyák szerepének társadalmi felépítésének történelmi folyamatából erednek, amely a XIX . Század folyamán alakult ki a nyugati országokban , ami egy első periódushoz és az egyre növekvő számú európai vállalatnál szinte teljes szegregációs tevékenységi területeket eredményezett. férfiak (családon kívüli világ) és nők (családon belüli világ). Ennek egyik példája a történelmi folyamat, hogy a promóciós szoptatás , mivel ez a gyakorlat nagyon egyenlőtlenül jelen előtt, a well-to-do körökben rendszeresen igénybe nannies .
Az életpálya-kutatási paradigmában az intézmények kulcsszerepet játszanak az életút kialakításában, lehetőségek és korlátok megteremtésével az egyének számára (a kontextus hatása a pillanat vagy az idő, hely vagy társadalmi környezet szögéből nézve ). E nézőpont szerint az emberek életét ily módon felépítő intézményeknek nagy szerepük van a nemi alapú státusz fenntartásában a kortárs társadalmakban. Annak ellenére, hogy nem feltétlenül a nemek közötti sorrend befolyásolására irányulnak , ezek az intézmények a hallgatólagos és nem tematizált gyakran a hagyományos család képviseletén alapulnak, amelyben a férfiak a gazdasági erőforrások fő szolgáltatójaként, míg a nők az anyaé. Ezek az intézmények sokféle jellegűek, és olyan kötöttségeket tartanak fenn, amelyek nagyszámú párot arra kényszerítenek, hogy olyan életmódot kövessenek, amelyben a nemek szerinti master státusz dominál. Példaként említhetjük Svájcot, egy olyan országot, ahol a nemek közötti különbségek a szakmai pályákon különösen markánsak, az óvodák nagyon alacsony számát, amely arra ösztönzi a nőket, hogy csökkentsék munkaidejüket, valamint az iskolarendet, amelyet gyakran nem nagyon kompatibilis a bérmunkával , vagy akár a munkaadók vonakodásával részmunkaidős munkát biztosítani az apává vált alkalmazottaiknak . Idézhetjük azt az adórendszert is, amely két teljes munkaidőben fizetett tevékenységgel bünteti a házaspárokat, az e két fizetéssel megszerzett jövedelemnövekedést a teljes munkaidős tevékenységből és egy tevékenységből származó jövedelemhez képest. sőt meghaladja a kisgyermek adókkal és gyermekgondozási költségekkel járó többletköltség.
Számos tanulmány kimutatta, hogy a szülői státuszra való áttéréskor nyilvánul meg a nemek szerinti master státusz. Az első gyermek születése előtt a párok gyakran megosztják az egyenlőség gyakorlatait és értékeit. Gyermekük születése során a nők nemcsak csökkentik munkaidejüket vagy megszakítják szakmai tevékenységüket, de a háztartási feladatok megoszlása is egyenlőtlenné válik, a nők egyre inkább átveszik a hagyományosan "női" feladatokat (mosás, vasalás , takarítás). stb.). Hasonlóképpen gyakrabban vállalják a gyermek gondozásának feladatait, különös tekintettel az elemi feladatokra (a gyermek megváltoztatása, öltöztetése), de a rokonokkal való kapcsolatokra is. A feladatok megoszlásában a szülők szándéka ellenére is gyakran változások történnek, anélkül, hogy erre számolnának, sőt gyakran akkor is, amikor továbbra is osztják az egyenlőség értékeit. A munka tehát hangsúlyozza az egalitárius értékek és az inegalitárius gyakorlatok közötti ellentmondás vagy feszültség megjelenését, amely még jóval a szülővé válás után is fenntartható.
Ha a nemhez kötött mester státuszok a szülővé váláskor jelentkeznek, akkor az élet folyamán nem jelennek meg teljesen ex-nihilo. A nemi törzsállapot megnyilvánulása a gyermek születése előtt készül el az élet kulcsain. Szakmai és képzési döntéseik során a fiatal nők előre látják jövőbeni anyai szerepüket, gyakran olyan orientációt választanak, amely eligazítja őket egy olyan szakma felé, amelyet általában a nők folytatnak, és amelyben könnyebb egy részmunkaidős munkáról tárgyalni. kevésbé kedvező feltételek a fizetés, a továbbképzés, az előléptetés és az öregségi biztosítás szempontjából, ellentétben a férfi munkákkal, amelyekben a teljes munkaidős munkát értékelik, vagy akár kötelezően alkalmazzák.
A nemek szerinti mester státusz fogalmán alapuló munka hozzájárult az életpályák kutatásához, empirikus érvekkel szolgálva, amelyek ellentmondanak mind a szabványosítás, mind az életút elpusztításának téziseinek. A szabványosítás tézise szerint az élet pályái egyre inkább hasonlóvá váltak volna a XIX. E közepe és a XX. E között , és három szakaszból, az oktatás fázisából, a szakmai tevékenység fázisából állnának. és nyugdíjas szakasz . Ezt a tipikus pályát a jóléti államhoz kötődő intézmények , különösen a társadalombiztosítás kialakulása kedvezne . A férfiak és a nők differenciált pályái azt mutatják, hogy a pályák nem egyetlen modell, hanem a férfiak és nők közötti differenciált modellek tekintetében nem standardizálódtak egymás master státusához viszonyítva. Ami a sztenderdizáció tézisét illeti, amelyet különösen Ulrich Beck fogalmazott meg, kijelenti, hogy a pályák a hatvanas évektől kezdve nagyon sokszínűvé és egyedivé váltak az új normatív tilalmak megjelenése kapcsán kortárs társadalmainkban, amelyek elősegítik az individualizmust . A kutatások azt mutatják, hogy minden bizonnyal többféle szakmai pálya létezik, különösen a nők körében, de a pálya típusa kevés.