Antoine de La Garanderie

Antoine de
La Garanderie La Garanderie 1988-ban

Születés	1920. március 22 A Ampoigne ( Franciaország )
Halál	2010. június 27 A Paris ( Franciaország )
Állampolgárság	Francia
Fő érdekek	Filozófia , pedagógia , kognitív pszichológia , teológia
Elsődleges művek	Az unalom értéke kritikus az oktatási ok szempontjából
Megkülönböztetés	Montyon ár (1970)

Antoine Payen de La Garanderie , született 1920. március 22A Ampoigne ( Mayenne ) és meghalt 2010. június 27A párizsi , egy francia pedagógus . Elméleteket dolgozott ki  a tanulás „  mentális menedzsmentjéről ”.

Oktatás

Betűdoktor, először a filozófia és az általános kultúra professzora volt a béthune- i Saint-Jean iskolában és a versailles-i Sainte-Geneviève iskolában . A párizsi Katolikus Intézet betűtudományi karán a propedeutikai filozófia és a Párizsi Katolikus Intézet Pedagógiai Intézetének pedagógiai tanára.

Kutatás

Kutatása a fenomenológia, a „tudás cselekedeteinek fenomenológiája” keretei közé tartozik, és egy pedagógiát fogalmaz meg abból, amit „tudáscselekmények didaktikájának” nevez . Azt is javasolja, hogy megismerjék a pedagógiai viszonyt megkérdőjelező etikát. Megvizsgálja a diákok sikereinek és kudarcainak okait, és leírja a gondolkodásban és a tanulásban részt vevő folyamatokat, beleértve a tanulók kognitív folyamatainak megtanításának szükségességét minden tudásszerzéshez. Azáltal, hogy a tudás didaktikáját kínálja, része a differenciált pedagógia perspektívájának, amely arra törekszik, hogy a hallgató színész legyen a tanulásban.

Díjak

• A Mentális Menedzsment Kutatóközpont tiszteletbeli elnöke
• Montyon-díj 1970 a Francia Akadémiától az unalom értéke könyvért
• Comenius Nemzetközi Díj munkájáért.

Lásd is

Művek

• Az unalom értéke . Párizs, Éditions du Cerf , 1968.
• Sematizmus és tematizmus : A tudattalan struktúrák dinamizmusa Albert Burloud pszichológiájában . Paris / Louvain, Nauwelaerts, Kortárs filozófusok, 1969.
• A kölcsönös segítségnyújtás pedagógiája . Paris Éditions Ouvrières 1974; Új kiadás Lyon Chroniques Sociales , ( ISBN  978-2850088636 ) , 1994.
• Oktatási profilok . Párizs, Éditions du Centurion , 1980, Paidoguides gyűjtemény, ( ISBN  978-2227125193 ) .
• A tanulási eszközök pedagógiája: A tanárok pedagógiai profilokkal szembesülnek . Párizs, Centurion Publishing, 1982.
• Oktatási párbeszéd a hallgatóval . Párizs, Éditions du Centurion, 1984, Paidoguides.
• Értsd meg és képzeld el . Párizs, Éditions du Centurion, 1987, Paidoguides.
• Minden gyermek sikeres lehet . 1988. (Geneviève Cattan gyűjteményével, Párizs, Éditions du Centurion, 1988, ( ISBN  978-2227125216 ) .
• Védelem és az önvizsgálat szemléltetése . Párizs, Éditions du Centurion, 1989, ( ISBN  978-2227125247 ) .
• Az intelligencia pedagógiájához . Párizs, Éditions du Centurion, ( ISBN  978-2227125254 ) , 1990.
• Motiváció, felébredése, fejlődése . Párizs, Éditions du Centurion, ( ISBN  978-2227125285 ) , 1991.
• Mindannyian mindig sikeresek lehetünk. Projekt mindenki számára . (írta: Elisabeth Tingry) Párizs, Éditions Bayard , ( ISBN  978-2227125339 ) , 1991.
• A siker megtanulható: útmutató minden szülő számára . (Daniel Arquié-val) Párizs, Éditions Bayard, 1994.
• Intuíció, az észleléstől a koncepcióig 1995.
• A pedagógiai ok kritikája , Párizs, Nathan , 1997.
• Tanulj félelem nélkül , Lyon, Chronique Sociale, 1999.
• Kicsinyeink nagy projektjei , Bayard, 2001.
• A tudás útjának megértése , Lyon, Chronique Sociale,2002. november.
• Öröm tudni. Boldogság lenni , Lyon, Szociális Krónika,2004. május.
• Jelentése Isten Spinoza és Teilhard de Chardin (utószót Thierry Payen de La Garanderie: „Antoine de la Garanderie, pedagógus az evolúció”) Aubin, coll. Tudomány és spiritualitás,2005. augusztus.
• Erősítse meg a jelentés felébredését - a tanulás útjai . Szociális krónikák , Lyon 2006.
• A másik jelentése Lévinastól Teilhard de Chardinig , Aubin, coll. Tudomány és spiritualitás, 2006.
• A másik jelentése Jaurès és Teilhard , Aubin, 2007.
• Siker, ezt megtanulja , Párizs, Bayard Compact, 2013. ( ISBN  978-2-227-48679-9 ) , 2013. Ez a munka Antoine de La Garanderie hat könyvét egyesíti: Oktatási profilok, Pédagogie des jelentése: 'tanulni, megérteni és képzelje el, oktatási párbeszéd a tanulóval, minden gyermek sikeres lehet, a siker megtanulható. A kötet minden könyv bevezető szövegét, indexét és részletes tartalomjegyzékét tartalmazza, amelyek az Angers Katolikus Egyetem kutatócsoportja által végzett munka eredményeként jöttek létre (GRGM - lásd a külső linkeket).

Hangdokumentum

• A tanulás eszközeinek pedagógiája , DVD. (Konferencia és interjú Antoine de la Garanderie-vel), Culture et Vie / Jeunes Plus / Cephas koprodukció.

Bibliográfia

• Charles Gardou (rendező), Mentális menedzsment kérdésekben. Antoine de La Garanderie munkájáról . Ramonville Saint-Agne, Éditions Érès , 1995.
• Jean-Pierre Gaté
  • Oktatás az írott szó értelmében . Párizs, Nathan , 1998.
  • (T. Payen de la Garanderie-vel), Bevezetés Antoine de La Garanderie-be. Pedagógus születése . Lyon, Social Chronicles, 2007.
  • (A. Géninet, M. Giroul, T. Payen de La Garanderie, a mentális menedzsment szókincse . Lyon, Chroniques sociales, 2009
  • (Rendező) Antoine de La Garanderie gondolata: Plural reading Postface, Renaud Hétier, Lyon, Chronique sociale, 2013.

Külső linkek

• Hatósági nyilvántartások  :
  • Virtuális nemzetközi hatósági akták
  • Nemzetközi szabványnév-azonosító
  • Francia Nemzeti Könyvtár ( adatok )
  • Egyetemi dokumentációs rendszer
  • Kongresszusi Könyvtár
  • Országos Könyvtári Szolgálat
  • Holland Királyi Könyvtár
  • Lengyel Egyetemi Könyvtár
  • Portugál Nemzeti Könyvtár
  • WorldCat Id
  • WorldCat
• Mentális Menedzsment Kutatóközpont
• Cikkek a mentális menedzsmentről
• ( https://www.iigm.org )
• ( https://la-pensee-d-antoine-de-la-garanderie.blog4ever.com )

Kapcsolódó cikk

• A francia nemesség megmaradt családjai .

Megjegyzések és hivatkozások

1. Önéletrajzi szöveg, a Mentális Menedzsment Központ honlapján, az oldal online megtekinthető a 16/03/18-án.
2. Tisztelgés a Mentális Menedzsment Kutatási Központjának honlapján, az oldal online megtekinthető a 2016. 03. 18-án.