Az illektronizmus , a digitális képtelenség , a digitális írástudatlanság vagy az elektronikus írástudatlanság az a nehézség vagy fogyatékosság, amely találkozik az emberrel a digitális eszközök és számítógépes eszközök használatával a működésükre vonatkozó ismeretek hiánya vagy teljes hiánya miatt. A kifejezés illectronism ülteti a koncepció írástudatlanság terén számítástechnika .
Kétféle nehézséget azonosíthatunk az elektronikus források olvasása és elérése során :
A kettős nehézségek az erőforrások megírásához és elosztásához kapcsolódnak.
Az illektronizmus szintén félelmek vagy nemtetszések eredménye. Egyesek számára az internet továbbra is fegyver marad. Mások számára az életmódválasztás megakadályozza őket a közösségi hálózatok megismerésében, és megfosztják őket az információmegosztás felhasználásától. Figyelembe kell vennünk azt a félelmet is válsághelyzetekben, amelyet a számítógépek és az internet új felhasználása a munkahelyek miatt felvetett. Ez a vonakodás túlmutat a puszta tudatlanságon vagy a digitális információkhoz való hozzáférés képtelenségén. Az illektronizmus abban különbözik az e-kirekesztéstől, hogy az ismeretek hiányából fakad, és nem az elektronikus tartományhoz való hozzáférés eszközeiből.
A fordított kifejezést, az elektronizmust , kevesen használják, kivéve az információs műveltség fordítását . A digitális készséghez közeli fogalmat takar .
Azon a megfigyelésen alapul, hogy nem a legkisebb készség, multimédia lesz forrása a kizárás, az ENA Strasbourgban rendezik, az2008. október 16A 2 -án európai találkozón a szociális sajtó szánt szereplők a szociális gazdaság, újságírók, tanárok és szakértők. A címe: „Az írástudatlanságtól az írástudatlanságig, ugyanaz a kirekesztés? ". A digitális megosztottság jellegének azonosításáról van szó.
Egy 2000-es Gartner-csoport tanulmánya szerint az illektronizmus 50 millió amerikait fenyeget. Míg a hátrányos helyzetű csoportok az internet-felhasználók 83% -ával rendelkeznének, a hátrányos helyzetű rétegekből csak 35% -uk fér hozzá az internethez. A társadalmi, kulturális vagy gazdasági egyenlőtlenség új oka lenne.
Az APLIS Poitou-Charente kíváncsi erre az új megoldandó oktatási kihívásra: az APLIS új specifikációi az egyik általános célkitűzést adják "Az informatikai eszköz használatának első megközelítése, a mindennapi élet jelenlegi céljai és a képzés . » Ez annak érdekében, hogy megakadályozzuk a törékeny közönség kirekesztését a modern kommunikációs módszerek és az információkhoz való hozzáférés, különös tekintettel az internetre.
Mi lehet kíváncsiak eszközök hozzáférhetőségét IKT mindenki számára. Belgiumban és Franciaországban a „ digitális köztereket ” azért hozták létre, hogy leküzdjék a digitális szakadékot, de az IKT-k mindenki számára történő fejlesztése érdekében mindenkinek meg kell találnia benne értelmét és hasznát. Arra a következtetésre jutottak, hogy társadalmi méltányosságból ki kell lépni a kiemelt közönségeket.
A szabad szoftveres világtalálkozók szembesülnek a globális digitális szakadék csökkentésére és az írástudatlanság elleni küzdelemre irányuló különböző megközelítésekkel; Megjegyezhetjük, hogy egyre több egyesület fejleszti a „ Web2.0 ” megoldásokat az egész világon, amelyek lehetővé teszik az írástudatlanság és az írástudatlanság csökkentését egészen a legfejlettebb informatikai tanfolyamokig. Az OLPC projekt, amelynek célja, hogy a világ minden gyermekét robusztus, olcsó, alacsony fogyasztású számítógépekkel szerelje fel, amelyek infrastruktúra ( azaz „ Wi-Fi háló ”) nélkül képesek kommunikálni a hálózatban, a „ Web2.0 ” kiegészítő megközelítése. projektek megosztása, mivel ezek a gépek hozzáférhetnek az internethez.
A szociológus, Anne-Marie Laulan Hermès 2006-os cikkében kifejti az illectronizmus társadalmi következményeit, amelyek szerinte megkönnyítik a bizalmatlanságot és a diszkriminációt .
Ezenkívül a 2016. évi szociális vészhelyzet államai globálisan átgondolják a digitális eszközöket és a társadalmi cselekvéseket, valamint az eljárások dematerializációjával kapcsolatos gyakorlati változásokat. A megfelelő képzés hiánya és a hozzáférés magas költségei egyenlőtlenségeket okoznak az információkhoz való hozzáférésben. A dematerializációval szembesülve az időseket vagy a korlátozott anyagi lehetőségekkel rendelkezőket hátrányos megkülönböztetés éri.