A Franciaországban , a törvény1867. április 10a Duruy törvény néven ismert alapfokú oktatásról ( Victor Duruy közoktatási miniszterről kapta a nevét ) része a legfontosabb francia oktatási törvényeknek és a második birodalom egyik legfontosabb törvényének . Ez az egyik olyan törvény, amely lehetővé tette az iskolai végzettség általánosítását Franciaországban, 1816. február 29-i királyi rendelettel , a Guizot (1833) , a Falloux (1850) és a Ferry (1881 és 1882) törvényekkel . Különösen lehetővé tette a női alapfokú oktatás, az iskolába járás és az ingyenes oktatás fejlesztését.
Victor Duruy lesz az állami oktatási miniszter 1863. június 23. Azonnal megerősíti az alapfokú oktatás fejlesztésének előmozdításának célját . 1864 márciusában nagy statisztikai felmérést rendelt meg az oktatás ezen szintjéről.
1864 októberében a miniszter hivatala véglegesítette az első törvényjavaslatot. Ez a projekt a kötelező oktatás elvét javasolja, és elősegíti a teljes ingyenes oktatást. III . Napóleon császárnak december végén átadva, ő jóváhagyja. Az Eugène Rouher vezetésével az 1865. januári Miniszterek Tanácsa egységesen elutasítja.
Ennek az elzáródásnak a kiküszöbölése érdekében Victor Duruy a Le Moniteur Universel kiadta jelentését a császár számára, és felhívta a közvéleményt. Ezt az akciót valódi "médiapuccsnak" tekintik, amely erőszakos sajtókampányt vált ki. Duruy, akit kollégái nyilvánosan elutasítanak, lemondással fenyeget, de a szuverén ragaszkodására beleegyezik egy beázott projekt bemutatásába.
Az új törvényjavaslatot az Államtanács élesen vitatta 5-től1865. május 12, majd ugyanazon hónap 24-én letétbe helyezték a jogalkotó testületnél . A Hippolyte Chauchard helyettese által vezetett bizottság elkészíti aJúnius 21kedvező jelentés. Ugyanakkor a parlamenti napirend engedi kénytelen elhalasztani a figyelmet az ülésen 1867-ben : a viták kezdődik 1 -jén márciusban, miután egy közel egyhangú szavazással (csak egy MP, Baron Vincent, ellene szavazott), a törvény kihirdetésre1867. április 10.
A törvény 22 cikket tartalmaz, amelyek az iskolai oktatás különböző szempontjaival foglalkoznak.
| Tétel (ek) | Tárgy | Tartalom |
|---|---|---|
| 1. és 2. | Általános iskolák száma | Az 1850-es Falloux-törvény rendelkezéseinek meghosszabbítása .
Az 500 lakos feletti önkormányzatoknak mind létre kell hozniuk és fenntartaniuk a leányiskolát, és nem csak a 800-nál több lakosú önkormányzatoknak. |
| 3–7 | Tanári kar | A tanárok fizetésének felülvizsgálata (javadalmazásuk minimális küszöbének meghatározása (4. cikk)).
Hivatalos szállás biztosításának kötelezettsége . |
| 8. és 9. | Választható ingyenes általános iskolák | Azok az önkormányzatok, amelyek finanszírozni kívánják iskolájuk (ok) ingyenes oktatását, ezt négy centes "rendkívüli adó" bevezetésével tehetik meg (szemben a Falloux-törvény 3 centjével).
A támogatás lehetősége az általános tanácsok és a központi állam részéről. |
| 10-től 14-ig | Tanári kar | A személyzet kezelésével kapcsolatos részletek. |
| 15 | Iskolai alapok létrehozása | Az iskolák lehetősége a legszorgalmasabb és legérdemesebb tanulók jutalmazására és a legszegényebbek támogatására. A cél az iskolalátogatás ösztönzése, ha ezt nem lehet előírni. |
| 16. | A történelem és a földrajz kötelező tanítása | A történelem és a földrajz már nem választható tantárgy. Hozzájárulnak az állampolgárok képzéséhez. |
| 18-tól 19-ig | „Ingyenes” (magán) iskolák | Az állami ellenőrzések megerősítése ezen létesítmények felett, az ellenőrök testületének előjogainak és a minisztérium fegyelmi eljárásainak kiterjesztése miatt. |
| 20 | Nem vegyes | A fegyelmi eljárások megerősítése a vegyes iskolák felé. |
| 21 | Menedékhelyiségek | A menedékjogi helyiségek népszerűsítése az általános iskolák versenyétől való megvédésével.
A hat évnél fiatalabb tanulókat nem lehet általános iskolába felvenni. |
| 22. | Hatályon kívül helyezés | A korábbi törvények azon rendelkezéseinek hatályon kívül helyezése, amelyek ellentétesek lennének a jelen törvény rendelkezéseivel. |
Meg kell jegyezni, hogy az eredeti tervezet 8. és 9. cikke jelentős blokkolást eredményezett a Miniszterek Tanácsán belül, és heves ellenzéket hozott a közvéleményben. Victor Duruy az összes önkormányzati általános iskola ingyenes oktatását kívánta bevezetni; ez az oktatás támogatóinak régi állítása volt mindenki számára (beleértve, de nem kizárólag a republikánusokat). Ez megszüntette azokat az anyagi korlátokat, amelyek sok szegény családot megakadályoztak abban, hogy gyermekeiket iskolába küldjék.
A törvény elfogadását követően az állam által előállított hivatalos adatokat több kutató is megkérdőjelezte alkotmányának elfogultsága miatt. Ezek a hatások csökkentették a duruy törvény következményeit.
Jean-Noël Luc történész számításai azt mutatják, hogy az iskola és a diákok száma jelentősen megnőtt a törvény elfogadását követő évtizedben. Az arányok a következők: az általános iskolák számának 7,4% -os növekedése, ezen belül a lányiskoláké 8,7%, a tanulóké 15,2%, ebből 12,9% fiú és 17,5% lány.