Alapítvány | 1920. szeptember 24 |
---|---|
Pusztulás | 1992. június 24 |
Utódok | Tanárok Egyesülete , Egységes Nemzeti Unió tanárok, az iskolai tanárok és Kollégium Általános tanárok ( d ) |
Betűszó | SNI |
---|---|
típus | Szakszervezet |
Ülés | Boulevard Saint-Germain (209) |
Ország | Franciaország |
Az Országos Pedagógusok Szakszervezete ( SNI , majd 1976 - tól SNI-PEGC ) 1920 és 1992 között volt az általános tanárok szakszervezeti szervezete Franciaországban.
Főiskolai szinten (11-15 évesek) is jelen volt, történelmileg az 1959-ben általános oktatási főiskolává vált „kiegészítő tanfolyamoktól”, amelyek tanárai képezték az 1959-ben létrehozott általános oktatói testület (PEGC) kezdeti bázisát. .
1925-től a CGT-hez csatlakozva az SNI hagyta, hogy 1948-ban áttérjen az autonómiára, többsége nem volt hajlandó választani a CGT és a Force Ouvrière között .
1929-1930-ban az SNI az 1945-től a Nemzeti Oktatás Szövetségének nevezett Általános Oktatási Szövetség (FGE) egyik létrehozója és fő alkotóeleme volt .
1948 és 1992 között (elkülönítve a FEN-től) az SNI-nek az volt az eredeti jellemzője, hogy összefogja a bal- és szélsőbaloldali áramlások sokszínűségét (arányos képviselet), és tömegesen szerveződik az ágazatában (a személyzet 80% -áig 1970-es évek).
A klasszikus szakszervezeti fellépés mellett az iskola és az állam szekularizmusa iránti elkötelezettség, valamint az oktatási és pedagógiai reflexióban való rendkívüli részvétel jellemezte.
1992-ben, részben a SNI szült az Unió tanárok a UNSA , a másik részét pedig megtalálható a SNUipp az FSU .
A Franciaországban , a törvény dolgozók szakszervezeteinek 1884 megnyitották kilátások tanárok . Rövid időre szólt: az Eugène Spuller körlevél, amely az alkalmazottak és a köztisztviselők közötti jogrendszerbeli különbségeken alapult , kizárta a köztisztviselők minden szakszervezeti jogát. Jogi szempontból ez a helyzet a Felszabadulásig tart .
A tanárok azonban megpróbálták kialakítani az uniózmus szakmai környezetükben. Az egyesületekről szóló 1901-es törvény lehetővé tette a tanárok baráti, általában tanszéki csoportokba szervezését. Néhányan tovább akartak menni. Így 1905- ben létrehozták a világi oktatás tagjainak szövetségét, amely az anarcho-szindikalista engedelmesség CGT -jéhez kapcsolódott . Ez a szervezet kisebbségben volt, de tagjai közé tartozott az általában baloldalon megjelölt, de nem forradalmi fegyveresek, különös tekintettel a (nemzeti) baráti szövetség tisztviselőire, mint Glay és Roussel. Azonban a 1907 , Marius Nègre , aki nyilvánosan indított „kiáltványa szakszervezeti tanárok” visszavonták. Megjegyzendő, hogy 1910- ben létrehozták a L'École émancipée című áttekintést , amely forradalmi szakszervezeti aktivistákat hozott össze, és nevét az SNI és a FEN szélsőbaloldali tendenciájának adta.
A 1920 , a utóhatásaként az első világháború , a kérdés, hogy átalakítja az egyesületek egy unió keletkezett. A tanszéki szakszervezetek (a tanárok hagyományos irányítási keretei) létrehozását gyorsan felmondták, miután bizonyos prefektusok bírósági eljárást indítottak a feloszlatásért. Ezért az elnyomások elkerülése érdekében a Tanáregyesületek Országos Szövetsége, mintegy 80 000 taggal alakult át a Tanárok Országos Szövetségévé . A Baráti Szövetségtől az SNI kölcsönvette alapszabályát és működési módját, amely az 1960-as évekig tartott: tanszéki tagozatok, éves kongresszus állandó bizottságot választott (amely az 1930-as években lett nemzeti hivatal) és egy irodát (később titkárságnak hívták). ..
Tagság a CGT-ben és az FGE létrehozásaAz SNI csatlakozását kérte a CGT-hez, ami lehetetlen volt, a világi oktatás tagjainak szövetsége már csatlakozott. Ez utóbbi csatlakozott a kialakulóban lévő CGTU-hoz , az SNI 1925-ben csatlakozhatott a CGT -hez . A 1929 Általános Szövetsége Oktatási jött létre, amely vált, a felszabadulás után, a FEN ( Federation of National Education ).
A felszabadító iskolaEz volt 1929 , hogy a heti L'École libératrice jött létre , alapítója és rendezte Georges Lapierre (főtitkára a földalatti SNI során foglalkozás, tagja Pierre Brossolette a hálózat , letartóztatta a Gestapo, és meghalt a deportálás mint a földalatti utódja Joseph Rollo ). A felszabadító iskola tartalmazta a szakszervezeti és társadalmi információk egy részét, valamint egy oktatási részt. Alain filozófus (Émile Chartier) bizonyos számú híres szavát publikálta ott .
1935 újraegyesítéseA 1935 , ex-unitárius és ex-Konföderáció találták magukat keretében az unió újraegyesítésének 1935 (egyesülés a CGT és a CGTU). 1936-ban, amikor a Népfront hatalomra került, Jean Zay nemzeti oktatási miniszter felkérte a Tanítók Országos Szakszervezetét, hogy javasoljon valakit, aki vigyázzon rá az alapfokú oktatásra. René Paty párizsi iskolaigazgatót nevezték ki a nemzeti oktatási miniszter kabinetfőnökének helyettesévé, ahol három évig dolgozott. 1940- ben a Vichy-rezsim az első intézkedéseiben úgy döntött, hogy feloszlatja. valamint a tanárképző főiskolák megszüntetése . A Felszabadításkor a Szindikátust három tendenciával állították helyre: az úgynevezett „autonóm” többséggel (amely később UID-tendenciává vált: egység, függetlenség, demokrácia), amely közel állt a szocialista párthoz; a kommunista párthoz közeli tendencia (egység és cselekvés); egy másik, a szélső baloldalhoz közeli tendencia (az emancipált iskola ).
A FoglalkozásA Vichy-rezsim első intézkedései között szerepelt az SNI, az FGE és az Oktatási Liga feloszlatása . Titokban feloldva az SNI két főtitkárt vesztett el a deportálás során (Lapierre és Rollo). Az unió 1914 - 1918-as háború utáni pacifista elkötelezettsége által határozottan megjelent fegyveresek egy része, együttműködés nélkül, tartózkodott az 1940-es vereséget követő bármilyen harcos tevékenységtől. Ez történt André Delmas, a Az SNI 1940-ben leszerelt. A háború után nem kerültek újra felelősségre, és olyan fegyveresek váltották őket helyükbe, akiknek viselkedését nem kérdőjelezték meg, például Henri Aigueperse , Haute-Vienne megyei részlegének titkára 1939 előtt, és aki a Limoges Felszabadítási Bizottság tagja volt. .
A 1947-es - 1948-as , az SNI konzultált a fegyveresek népszavazással konföderációs helye idején az osztott és CGT közötti CGT-FO . A tagok túlnyomórészt az autonómia „ideiglenes” átmenetére szavaztak. Ezt a választást megerősítette egy FEN, amely ezért a korporatista akarat által nem volt "autonóm" . Minden várakozás ellenére a kommunista fegyveresek nem szakadtak szét, hanem részt vettek egy FEN-CGT-ben: a FEN kettős hovatartozást vallott be (szakszervezeteiben és az 1948-as szétválás eredményeként létrejött két konföderáció egyikében, mivel nem volt struktúra nemzeti szakszervezeteivel versenyezve). Amikor a Force Ouvrière, a „tanárainak” visszaszerzésére csábítva, az ötvenes években úgy döntött, hogy véget vet a kettős hovatartozás lehetőségének, elvesztette harcosainak nagy részét (például Paul Ruffot ).
Ami a FEN-CGT-t képviseli, amely a szakoktatási szakszervezeteknél jelen van a műszaki oktatásban (amelyek többnyire a CGT-be való belépés mellett szavaztak) és a kiszolgáló személyzet körében, azt látta, hogy tanárai tevékenysége 1954-ben eltűnt benne : bár a beavatkozás folytatására szavaztak , betartották a PCF politikai irodájának határozatát, amely ex cathedra úgy döntött, hogy a kommunista tanároknak szakszervezeti tevékenységüket egyedül az SNI-be kell összpontosítaniuk.
Az autonómia végső megválasztása és ennek következményei (a tendencia joga és ezek arányos képviselete, de a többségből homogén végrehajtó kinevezése) 1948-ban referencia-indítvány tárgyát képezte: a Bonissel-Valière indítvány, amely aztán összehozta a többség ( René Bonissel volt az SNI titkárságán belül a felszabadító iskola befolyásos igazgatója ) és az Emancipált Iskola ( Marcel Valière képviselte az Elnökség Nemzeti Szövetségében) harcosait . Ez a konfiguráció 1968 körül maradt a hivatkozás, az egységgel szorosan kötődő szervezet a szekularizmushoz ( az 1951 -es Marie-Barangé-törvények , majd az 1959-es Debré-törvény elleni küzdelem ), valamint a funkció átértékeléséhez.
Ezután a tényleges virtuális monopólium, amelyből részesült, megkérdőjeleződött az SGEN - CFDT fejlődésével , majd 1984 után egy olyan FO szakszervezet megjelenésével, amelyben az Egységes Munkásfront (FUO) harcosai általában nagyon közel a Munkáspárthoz (ex-OCI), valamint egyes UID-aktivisták, akik ellenségesen viszonyulnak a FEN-ben a magánoktatást képviselő szakszervezetek fogadásához. A FUO tendencia elszakadt az Emancipált Iskolától 1969-ben.
SNI, egyesületek, kölcsönös társaságok és szövetkezetek létrehozójaAz SNI számos asszociatív, kooperatív vagy kölcsönös munkát fog kidolgozni: Szabadtéri ifjúság ( az Oktatási Ligával ); a Nemzeti Oktatás Általános Kölcsönösségének (MGEN) létrehozásáról tehát az SNI 1946-os kongresszusa ( Grenoble ) döntött . A 1947 részeként a világi védelmi harcot, ő kezdeményezte a létrehozását a Szövetség Szülők Tanácsok (FCPE).
A FEN-en belül az SNI találkozott az SNES ( 1967- ig a többség tulajdonában lévő) ellenzékével a kiegészítő tanfolyamok kérdésében, amelyek 1959-ben lettek általános oktatási főiskolák (CEG) . A CEG-mesterek valóban a tanárok testületéhez tartoztak. Ez volt 1969 , hogy a kormány (akarata ellenére a SNI, közvetlenül megtámadták az intézkedés) tette őket az általános egyetemi tanár (PEGC). Belül a FEN estek az SNI unió területén, a 1976 , a jel elkötelezett a folyamatos iskolai / főiskolai (tervezetét általános iskola ) nevet vette fel a SNI-GCEP. A SNES meghódítása az Unity & Action tendencia által egyúttal oktatási és szakszervezet-orientált konfliktussá is tette ezt a harcot.
Az Orleans-i Kongresszus (1992)A 1992 , a SNI-PEGC kongresszuson Orléans döntött, hogy megváltoztatja a nevét a tanárok szakszervezete . Ez az átalakulás a FEN-en belüli felosztás összefüggésében megy végbe , amelyet a SNES és az SNEP kizárása jellemez ).
Az SNI-PEGC, amelyből SE-FEN lett , az óvodától a középiskoláig minden tanár előtt megnyílt, akik ma IUFM-ekben vannak kiképezve . Az SNI-PEGC-n belüli kisebbségek, akik elutasítják ezt a fejlődést (az Unity & Action trend és különösen az Emancipált Iskola többsége), akkor alkotják azt , ami SNUIPP-vé válik , amely az új Egységes Szakszervezeti Szövetség egyik alapszervezete lesz ( FSU).
Történelmi felépítésében (az egyetlen tanár és a PEGC, amely meghosszabbította a kiegészítő tanfolyamok tanárainak középfokú oktatásának demokratizálására irányuló akciót), az SNI abban a pillanatban eltűnik, amikor cselekedni fog (Jospin korszerűsítő intézkedései 1989–1990) az összes tanár között az iskolai oktatásban, akár a felvételi szint, a képzés időtartama vagy a fizetési skála tekintetében (az iskolai tanárok testületének létrehozása, akiknek felvételi szintje és képesítése igazodik a tanúsított tanárokhoz).
A főtitkárok listája a Tanárok Szakszervezetévé történő átalakulásáig ( 1992 ).