Alapítvány |
1943 ( IDHEC ) 1986 (Fémis) |
---|---|
típus |
Nemzeti Művészeti Iskola; Ipari és kereskedelmi létesítmény (EPIC) |
Hivatalos név | IDHEC ( 1943 ) , FEMIS ( 1986 ) , ENSMIS ( 1998 ) , La Fémis ( 2000 ) |
Nyelvi rendszer | Francia |
Az igazgatóság elnöke | Michel Hazanavicius |
Ügyvezető igazgató | Nathalie Coste-Cerdan |
Tagja valaminek | Párizsi Tudományos és Levélegyetem (PSL) |
Weboldal | www.femis.fr |
Diákok | 192 (alapképzésben) |
---|---|
Költségvetés | 10 700 000 euró / év |
Ország | Franciaország |
---|
A La Femis vagy a FEMIS , hosszú formában Nemzeti Kép- és Hangkereskedelmi Iskolának is nevezik , francia állami felsőoktatási intézmény, a Párizsi Tudomány és Letters Egyetem (PSL) tagja.
Műszaki és művészeti oktatást nyújt az audiovizuális és mozi szakmák szakembereinek képzésére . A FEMIS-t 1986- ban alapították, és átvette az 1943-ban létrehozott Fejlett Kinematográfiai Intézet (IDHEC).
A helyiségek találhatók, mivel 1999 a 18 th kerületében a párizsi , az n o 6. Francoeur utca , az épületek, a régi stúdió Pathé-Natan . Együtt az École National Supérieure Louis Lumière- , az École National Supérieure CinéFabrique és a École Supérieure d'Audiovizuális de Toulouse (felügyelete alatt a Nemzeti Oktatási), ez az egyik a négy iskola mozilátogatók Franciaországban. A nemzetközileg elismert filmiskolák belső körének része a londoni NFTS , a New York-i Tisch Iskola , a Los Angeles-i USC vagy a prágai FAMU .
Az amerikai Variety és a The Hollywood Reporter szaklapok a világ legjobb filmiskolái közé sorolják a létesítményt. A The Hollywood Reporter 2012-ben a világ legjobb filmiskoláinak rangsorában, amely magában foglalja az Egyesült Államokban működő iskolákat is, a FEMIS-t a világ hatodik helyére sorolta. 2014-ben, egy rangsor a legjobb iskolák alapján az Egyesült Államokon kívül, az iskola magazin rangsorolja a 3 th helyen, mögötte NFTS London és a School of Lodz Film.
La Fémis híres a felvételi vizsga nehézségeiről (a siker aránya 3%, a gyártási részlegnél pedig csak 1%), valamint a rendelkezésére álló technikai eszközök fontosságáról.
Az iskola kezdő képzést (időtartama: 4 év), továbbképzési műhelyeket, nyári iskolát (időtartam: 9 hét), Esélyegyenlőségi programot (időtartam: 3 hét), Ludwigsburg Workshop-Párizs (időtartama: 1 év), doktori fokozat (időtartam: 3 év) és egy speciális La Résidence program (időtartama: 1 év).
Az alapképzés fő tanfolyamot kínál (hét szakirányú) és új tanfolyamokat (három szakirányú)
FőételKétéves felsőoktatás után, versenyvizsgával felvett hallgatók négyéves programot követnek a felajánlott hét szakterület egyikén: rendezés , forgatókönyv , produkció , kép , díszlet , hangzás és szerkesztés , forgatókönyv és disztribúció . Az egyik évről a másikra történő átmenet automatikus, vizsga nélkül, a felvételi vizsgán és az oklevél megvédésén kívül. A promócióban évente körülbelül 40 hallgató vesz részt (tanszékenként hat hallgató, a dekoráció kivételével, ahol csak négy).
Főétel. Első évAz első évben ( 1 st ciklus) kínál egy közös általános oktatás hét osztályok. A tanulók megismerkednek a mozi szakmákkal, és megtapasztalják egy kitalált film készítését.
Az év elejét az „Önarckép” elnevezésű gyakorlatnak szentelik, amely egyrészt ismeretlen személy dokumentarista, másrészt saját portréjának elkészítéséből és szerkesztéséből áll. Ezeket az 5 perces filmeket egy napon belül forgatják és egy nap alatt szerkesztik. Ez követi a „Cadre” gyakorlatot, a dokumentumfilmek első tudatosítását egy állóképként és videofelvételen forgatott dokumentumfilm-sorozat forgatásán keresztül, amelyet az első Lumière-filmek sajátos formális rendszere inspirált .
Az év második részét a "44 film" elnevezésű gyakorlatnak szentelik a hallgatók számához viszonyítva. Minden diák tízperces filmet ír, rendez és szerkeszt. A tanulók szabadon választhatják meg a tantárgyukat, de képesnek kell lenniük a pontos technikai előírásoknak való megfelelésre. A diákok segítenek kollégáik filmjének elkészítésében, az egyes filmeknek más-más pozíciót foglalnak el (ők viszont operatőr , operatőr , kamerás asszisztens, villanyszerelő , gépész , hangmérnök , boom-kezelő , turmixgép , forgatókönyv , dekoratőr , kellékek és színpadi vezető ) . Amíg az iskola úgy döntött, hogy tömegesen felszereli magát digitális anyaggal, ezt a gyakorlatot Fiction 16- nak hívták (mert a felvétel 16 mm-es filmre készült).
A CNSAD-tal létrehozott műhely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy kipróbálják magukat a színészek rendezésében is. Mivel az iskola partnerségbe lépett a Konzervatóriummal, a filmhallgatóknak iskolai tanulmányaik során a színészhallgatókkal kell dolgozniuk.
Főétel. Második és harmadik évA második évben a diákok követik a kurzus (az úgynevezett 2 nd ciklus) jellemző az osztály általuk választott a versenyt. Ez magában foglalja az elméleti tanfolyamokat, gyakorlati gyakorlatokat, filmelemzési napokat, reflexiós szemináriumokat és kollektív filmkészítést. A tanfolyamok és gyakorlatok egyensúlya a tanszékektől függően változik, mivel minden részlegnek megvan a saját logikája és saját képzési üteme. De az oktatási rendszer előírja, hogy az összes tanszék hallgatói szakmai hálózatot alkotnak, és hozzájárulnak ugyanazon munka megvalósításához, amely csak csapatmunkával létezik.
A szakmai gyakorlatokat külföldön szervezik, együttműködve más filmiskolákkal, nevezetesen New York-i forgatókönyv-hallgatókkal (akik részt vesznek egy író műhelyben, amelyet Izrael Horovitz film- és színházi író vezet a Kolumbiai Egyetemen ), Londonban díszletes hallgatók számára (akik egy tudományos-fantasztikus irodalomban dolgoznak). a Nemzeti Film- és Televíziós Iskola modellje ), vagy Lausanne a hallgatók szerkesztésére (akik az ECAL hallgatói rendezői hat hétig dokumentumfilmet szerkesztenek ).
Főétel. Negyedik évA negyedik és egyben utolsó évben alkotja a 3 rd ciklus fordítják személyes kutatómunka (TFE), a film előállítására, szerkesztésére, kép, hang és készletek osztályok; szakdolgozat a produkció, a kép és a hang osztályok számára; vagy egy játékfilm forgatókönyv a forgatókönyv osztály számára. Ez magában foglalja a promóció többi hallgatójának a TFE-ben való részvételét is. A filmeket ősszel mutatják be a Cinémathèque française-ban .
Új tanfolyamokHárom további "tanfolyamot" kínálnak, amelyek többé-kevésbé beépülnek a főételbe.
1996 óta a La Fémis továbbképzési műhelyeket kínál az ágazat szakembereinek, akik új művészeti és technikai területek feltárásával kívánják fejleszteni karrierjüket vagy bővíteni beavatkozási területüket. Néhány naptól néhány hónapig tartó képzéseket különböző partnerekkel szerveznek nemzetközi szinten ( Európai Unió Média program ), nemzeti vagy regionális (regionális tanácsok, regionális termelési központok). Legtöbbjüket Afdas jóváhagyja .
A lefedett területek a következők:
1989 óta a Külügyminisztérium külföldi audiovizuális osztálya és a La Fémis minden évben „nyári egyetemet” kínál, amely nyitott külföldi film- vagy audiovizuális hallgatók vagy 30 év alatti fiatal külföldi filmszakemberek számára. Ez a dokumentumfilm gyakorlatáról szóló program, amely 9 héten át tart, heti 5 napos intenzív órákkal. A hallgatók száma 12 fő Maghrebből , Afrikából , Latin-Amerikából , Ázsiából ( Dél-Korea , Japán és Szingapúr kivételével ), Közép- és Kelet-Európából (az Európai Unió országait leszámítva ) és a Közel-Keletről származik .
Ezt az egyéves programot a kibővített Európai Unióból származó, legalább 3 éves felsőoktatással rendelkező fiatal gyártóknak és forgalmazóknak szánják . A résztvevők 4 szemináriumot követnek Ludwigsburg ( Baden-Württembergi Filmakadémia ) és Párizs (La FEMIS) között. Ez a képzés munkafolyamatokat is tartalmaz az Angers, Cannes, London és Berlin Premiers Plans fesztiválokon . A Műhely évente 18 gyakornokot tömörít: egyharmadot franciákból, egyharmadot németekből és egyharmadot az Európai Unió más országaiból . Az Atelier Ludwigsburg-Párizs végén a résztvevők rövid filmeket készítenek az Arte , a Baden-Württembergi Filmakadémia és a La FEMIS együttműködésével. Ezeket a filmeket ezután fesztiválokon vetítik és az Arte közvetíti.
2008-ban két úgynevezett „esélyegyenlőségi” program indult, a Kultúra és Diversité Alapítvánnyal együttműködve . Az egyik a középiskolás diákok számára orientálódik. Az iskola bemutatása 68 kiemelt oktatási zónába tartozó francia líceában történik, majd megbeszéléseket tartanak az érintett felekkel és az iskola tanulóival. Az ötlet, védte Claude Miller , az „, hogy ezek a középiskolás diákok tisztában művészeti tanulmányok, megmutatni nekik, hogy elérhető közelségben. Senki ne tartózkodjon a FEMIS verseny kiírásától (…) Már nem elégedhetünk meg a francia meritokráciával. Minden nap látjuk a határait. Filmkészítőként kötelességünk biztosítani, hogy a szakma társadalmilag nyitottabb legyen. " .
A második program körülbelül tizenöt kiemelt oktatásban résztvevő hallgatónak vagy a felsőoktatás ösztöndíjasainak szól, akik szeretnék letenni az országos verseny tesztjeit. Ez a műhely ingyenes, és a nyár folyamán három hétig tart a La Fémis területén. A hallgatók részt vesznek a kisjátékfilmek tervezésében, konferenciákon vesznek részt a moziról, annak történetéről, szakmáiról és különböző megközelítéseiről. Találkozók szakemberek és oktatók is szervez ( Regis Wargnier , Céline Sciamma , Claude Miller , Alain Bergala , Nicole Brenez 2010-ben). Ha ez a nyitottsági program jó szándékon alapszik, akkor továbbra is fennállnak bizonyos kétségek - ahogy azt Louis Maurin, az Egyenlőtlenségek Megfigyelőközpontjának igazgatója is kifejezte - annak valódi hatékonyságával kapcsolatban. A második program lehetővé teszi a jövőbeli jelöltek számára, hogy megismerkedjenek a mozi történetével és technikáival.
A doktori programok közös öt nemzeti grandes écoles: La Fémis, a National School of Fine Arts , a Nemzeti Superior Conservatory of Dramatic Art , a Nemzeti Superior Zeneművészeti és Tánc Párizs , a École National Superior Iparművészeti valamint az École normale supérieure . A La Fémis évente egy doktorandust választ és fogad. Ez a doktorandusz disszertációját filmes rendező, valamint a kutatás felügyeletére felhatalmazott tézisigazgató felügyeli.
A Rezidencia 11 hónapos nappali tagozatos képzési tanfolyam, amelyet négy harminc év alatti rendezőnek, diplomásoknak vagy nem, de már készítenek egy rövid filmnek, és akik nem felelnek meg az iskolai versenyeken való részvétel feltételeinek. A 2015-ben indított programot az alapképzésben felállított gyakorlatok ihlették, de főként a teljesítményt célozták meg.
Az iskola szolgáltatásai három épületre oszlanak, összterülete 9700 m 2 . 4 átlagosan 220 m 2 -es filmkészlete van (a Pathé cégtől örökölték , ahol Marcel Carné forgatta a Les Enfants du paradis -t és Robert Bresson Les Dames du bois de Boulogne-t ). Az iskolának van még 2 digitális keverőterme és 3 vetítőterme (a Jean-Renoir szoba 170 ülőhellyel, a Jacques-Demy szoba 60 ülőhellyel és az Alice-Guy szoba 20 ülőhellyel), dolbyval , DTS-vel , 16-35 , kettős szalag, videó és dvd. A hallgatók 11 16mm és Super 16 kamerát, 4 35mm kamerák , 5 Betacam SP kamerák , 5 DSR 300 vagy 400 kamerák, 29 digitális szerkesztés szoba , egy fényképezőgép vizsgálati helyiség, fotólabor és egy stúdió mikrofonozási . Körülbelül tíz tanterem, casting szoba , könyvtár-videó könyvtár, előcsarnok és produkciós termek állnak a hallgatók rendelkezésére. Egy asztalos , foglalkoztató két alkalmazott, lehetővé teszi, hogy a gyártás dekoráció. Az iskola kereskedelmi támogatást Kodak , Fujifilm és Arriflex és a szervezetek támogatására, mint ADAMI , Átverés , SACEM és Procirep .
Évente száz filmet készítenek különböző formátumban és válaszolnak a különböző tanításokra a La Fémis-ben a hallgatók. Egy hallgató, függetlenül a tanszékétől, átlagosan 4 filmet készít iskolája alatt (néha lényegesen többet, ha például a rendező tagozatra iratkozik be).
Az iskola nem alkalmaz állandó tanárokat, de hivatásos előadókat hív fel. Ezért 300 dolgozó szakembert hívnak fel évente a hallgatók munkájának felügyeletére. Olyan filmkészítők tanítanak vagy tanítottak a La FEMIS -ben, mint Jean-Jacques Annaud , Cédric Klapisch , Christophe Honoré , Tony Gatlif , Xavier Beauvois vagy akár Danièle Thompson . Az iskola rendszeresen fogadja a külföldi filmeseket is, akik eljönnek bemutatni filmjeiket és megválaszolni a diákok kérdéseit (például Abbas Kiarostami , David Cronenberg vagy Woody Allen esete ).
A tandíjat a Kulturális Minisztérium rendelete határozza meg. 2016-ban évi 433 eurót tettek ki (a támogatások jogosultjai mentesek).
A Fémis versenye a francia grandes écoles egyik legnehezebb versenye, minden mezőny együttvéve. Körülbelül öt hónapig tart, márciustól júliusig, és több mint 200 javítóra és esküdtre van szükségük, akiket aktív filmszakemberek közül választanak ki.
A regisztráció nyitva birtokosai diploma tanúsítja, hogy a két éves képzést követően a Bachelor (három a verseny elosztó / kiállítás), idősebb 27 év alatti at 1 -jén év január a verseny, vagy az idősebb jelöltek szerint 30 éves 1 január 1. és a verseny legalább négyéves szakmai tevékenységet bizonyíthat. Valójában sok fogadott diák gyakran eléri a bac + 3 szintet. A francia és az európai jelöltek teszik az országos versenyvizsgákat, az Európai Uniótól nem függő külföldi jelöltek pedig a külföldi francia nagykövetségeken rendezett nemzetközi versenyvizsgákat . Minden jelentkezőnek a regisztrációkor meg kell említenie azt az osztályt, amelyhez csatlakozni kíván.
Valamennyi pályázónak francia nyelvűnek kell lennie, és nem vehet részt háromnál többször.
A két teszt közös minden pályázó számára, függetlenül a kért osztálytól: Vizsgálati akták írása három javaslat között előírt témáról . Ezt a mintegy tizenöt oldalas írásos dokumentumot képek (rajzok, fényképek), hangok (filmzene) vagy videofilm kísérhetik. Az űrlapot a jelöltre bízzák, de nem felelhet meg az egyetemi típusú munka szabályainak. - Teszt egy szekvenciaelemző táblán. Arra kérjük a jelentkezőket, hogy elemezzék a teszt elején bemutatott rövidfilmekivonatot (általában egy kitalált játékfilm első 10 percét).
Az első fordulóban elért sikerek aránya: 10% -tól (a Produkció részlegének jelöltjei) 30% -ig (a Decor osztály jelöltjeiig).
Második forduló (jogosultság)A második fordulóra jogosult jelentkezők annak a tanszéknek megfelelő teszteket tesznek, amelyre regisztráltak.
Sikeres arány az elsőtől a második fordulóig: 30% -tól (a „Produkció” részlegre pályázók) 70% -ig (a „Sound” részlegre pályázók) ”.
Harmadik forduló (felvétel)A harmadik forduló nyilvános megbeszélésből áll az elnökkel és a zsűri tagjaival. A zsűri általában alkotják 7 tagja (a rendező , a producer , a forgatókönyvíró , a keverő vagy hang mérnök , egy operatőr , egy szerkesztő , és a termelés tervező ). A teszt egy 30 perces ingyenes beszélgetésből áll a jelölt projektjeivel, motivációival, hátterével, kultúrájával, tapasztalataival kapcsolatban. A harmadik forduló tíz napra oszlik. Az interjúk végén a zsűri kiválasztja az általános versenyre pályázók közül a bizonylatokat, amelyekhez hozzáadódnak a nemzetközi versenyre jelentkezők. A sikeres jelöltek nincsenek rangsorolva, és nincsenek ismereteik a teszteredményeikről. Az iskola elvégzése után pályázhatnak rájuk. A fájlok és másolatok az iskola tulajdonát képezik. A sikertelen jelentkezők néhány héttel a tesztek befejezése után megismerhetik a jegyeik adatait. A felvett diákok átlagéletkora 23 év. Az akciókban általában valamivel több fiú van, mint lány, 60-40 arányban. Az "irány" és a "hang" osztályok hagyományosan inkább férfiak, míg a "forgatókönyv" és a "beállított" osztályok inkább nők.
A siker aránya a második és a harmadik forduló között: 33% -tól (a Produkció részlegének jelöltjei) 50% -ig (A Produkció, Hang vagy Dekoráció osztályra pályázók).
Az országos verseny szelektív. Évente több mint ezer jelölt regisztrál az általános versenyre, és csak 40 hely van nyitva. A versenyre pályázók nagyjából a következőképpen oszlanak meg: 50% a rendezésért, 15% a szerkesztésért, 13% a forgatókönyvért, 10% a képekért, 5% a produkcióért és a hangért és 2% a dekorációért. A felvettek százalékos aránya a jelentkezők számához viszonyítva alacsony: összességében a versenyre regisztrált pályázók mindössze 3% -át veszik fel az iskolába. Részletesen, a sikerarány átlagosan 2% a hőn áhított "produkciós" részlegnél (amelyre a jelöltek csaknem fele regisztrál), 3% a "forgatókönyv" és a képi részleg, 5% a szerkesztési osztály és a dekorációs részleg, 9% a produkciós részleg és 12% a hangos osztály.
Az iskolában befogadott diákok alacsony arányát Claude Miller volt elnöke szerint az indokolja, hogy "a mozi és az audiovizuális szektor általában csak kevés új munkahelyet teremt" . Az iskola korábbi igazgatója, Marc Nicolas is felidézi "az állam azon vágyát, hogy ne képezzen túl sok embert olyan szakmákra, amelyek Franciaországban csak 50 000 embert érintenek" .
Az iskolai verseny megrendezéséhez nincs szükség külön képzésre vagy oklevélre, kivéve azt a kötelezettséget, hogy 2 éves tanulmánynak megfelelő állami diplomát szerezzenek. A hallgatók profilja meglehetősen heterogén, és az a tény, hogy a mozitól eltérő területen tanultak, nem büntet. A „hang” és „kép” részleg tesztjei ennek ellenére némi tudományos ismeretet igényelnek.
A Fémis-hallgatók átlagosan 44% -a szerzett irodalmi érettségi , 46% -a tudományos érettségit , 9% -a gazdasági és társadalmi érettségit és 1% -a technológiai érettségit . A diákok 35% -a rendelkezik bac + 2-vel, amikor iskolába lép, 32% -uk bac + 3, 21% -a bac + 4 és 12% -a bac + 5.
Az egyetemen egy formációt követő hallgatók 32% -a előadóművészeti oklevelet , 10% betű , 5% képzőművészet , 5% filozófia , 3% történelem vagy földrajz , 3% természettudományi diplomát szerzett , 2% a kommunikációban , 2% a művészettörténetben , 1,5% a kereskedelemben vagy a gazdaságban , 0,5% a jogban .
Azok a diákok, akik iskolába jártak, 17% -uknak van BTS- je, a diákok 9% -a beiratkozott előkészítő mozi osztályba (Ciné'Sup de Nantes), 5% -uk már magán moziiskolán ment keresztül, 3% -a Sciences Po , 2% -át művészeti iskola, 0,2% -át mérnöki iskola .
A Fémis-i hallgatók többsége tartományból származik (több mint 75%).
Év | A szekvenciaelemzési teszthez javasolt film | Javasolt témák a vizsgálati fájlhoz | Zsűrielnök | promóció |
---|---|---|---|---|
1986 | Hajnal (1927) - Németország, Friedrich Wilhelm Murnau | Az ajtó. Pénz. Perspektíva. | Henri Colpi (rendező) | 1 |
1987 | Monsieur Klein (1976) - Franciaország, Joseph Losey | Harmónia. A kezdet. A méreg. | René Laloux (rendező, tervező) | 2 |
1988 | Pénz (1983) - Franciaország, Robert Bresson | A haj. Törés. Szégyen. | Maurice Failevic (rendező) | 3 |
1989 | Utazás a pokol végéhez (1978) - USA, Michael Cimino | A buli. Szállítás. Istentiszteleti helyek. | Anne Luthaud (dramaturg, regényíró) | 4 |
1990 | Új Hullám (1990) - Franciaország, Jean-Luc Godard | A bizonyíték. A késés. A pletyka. | Anne Luthaud (dramaturg, regényíró) | 5. |
1991 | Gertrud (1964) - Dánia, Carl Theodor Dreyer | A visszhang. A modell. A második. | Jack Gajos (a FEMIS elnöke) | 6. |
1992 | Toni (1935) - Franciaország, Jean Renoir | A lenyomat. A szörny. A rezgés. | Jack Gajos (a FEMIS elnöke) | 7 |
1993 | A Fehér éjszakák (1957) - Olaszország, Luchino Visconti | A bőr. Szél. A betolakodó. | Jack Gajos (a FEMIS elnöke) | 8. |
1994 | Öt nő Utamaro körül (1946) - Japán, Kenji Mizoguchi | Mozaik. A horizont. A kétség. | Jean-Jacques Beineix (rendező) | 9. |
1995 | Egy nő azonosítása (1982) - Olaszország, Michelangelo Antonioni | A szemetet. Átláthatóság. Harag. | Christine Pascal (rendező) | 10. |
1996 | A vörös császárné (1934) - Németország, Josef von Sternberg | Vonal. A rendszer. Homok. | Robert Enrico (rendező) | 11. |
1997 | Monsieur Verdoux (1947) - USA, Charlie Chaplin | A titok. A Sikoly. Asztal. | Philippe Carcassonne (producer) | 12. |
1998 | Val Abraham (1993) - Portugália, Manoel De Oliveira | A hajtás. A gyökér. Az esés. | Jérôme Deschamps (rendező, dramaturg) | 13. |
1999 | A hegy üvöltése (1954) - Japán, Mikio Naruse | A kert. Az árnyék. A spirál. | Humbert Balsan (producer) | 14 |
2000 | Blade Runner (1982) - USA, Ridley Scott | (Fekete. Az üresség. A parfüm. | Otar Iosseliani (rendező) | 15 |
2001 | Jó emberek, jó nők (1995) - Tajvan, Hou Hsiao-hsien | Séta. A cucc. A hangszer. | Cédric Kahn (rendező) | 16. |
2002 | A fogoly (2000) - Franciaország, Chantal Akerman | A doboz. Levél növényen. A különleges. | Olivier Assayas (rendező) | 17. |
2003 | Femme Fatale (2002) - USA, Brian De Palma | A közép. A gép. A maradék. | Benoît Jacquot (rendező) | 18. |
2004 | Viridiana (1961) - Spanyolország, Luis Buñuel | Könny. Sebesség. Gyorsítótár. | Emmanuèle Bernheim (regényíró, forgatókönyvíró) | 19. |
2005 | Van Gogh (1991) - Franciaország, Maurice Pialat | A papír. Kapzsiság. A határ. | Romain Goupil (rendező) | 20 |
2006 | Tigris és sárkány (2000) - Kína, Ang Lee | A fehér. Az oldal. A második. | Pierre Chevalier (producer) | 21 |
2007 | A bábok életéből (1980) - NSZK / Svédország, Ingmar Bergman | A szomszéd. Az eset. A kéz. | Bruno Nuytten ( fotórendező , rendező) | 22. |
2008 | A vak gyermek 2 (1966) - Hollandia, Johan van der Keuken | Gesztus. Miniatűr. A fogás. | Abderrahmane Sissako (rendező) | 23. |
2009 | Az erőszak története (2005) - USA, David Cronenberg | Az állandóság. A fa. Osztályozás. | Raoul Peck (rendező) | 24. |
2010 | Rövid szerelmi történet (1988) - Lengyelország, Krzysztof Kieślowski | Figyelem. Az ágy. A Szilánk. | Jean-Paul Civeyrac (rendező) | 25 |
2011 | Tour (2010) - Franciaország, Mathieu Amalric | Az ablak. Soha. Az epizód. | Jeanne Labrune (rendező) | 26. |
2012 | Mezítlábas grófnő (1954) - USA, Joseph L. Mankiewicz | A játék. Várakozás. A nyom. | Pierre Schœller (rendező) | 27. |
2013 | Volt egyszer Amerikában (1984) - USA / Olaszország, Sergio Leone | A szervezet. Napi. A fal. | Christian Vincent (rendező) | 28. |
2014 | Shokuzaï, azok, akik emlékezni akartak (2012) - Japán, Kiyoshi Kurosawa | A rituálé. Eszköz. Láthatatlan. | Laetitia Masson (rendező) | 29. |
2015 | Deep End (1970) - Egyesült Királyság / NSZK / Lengyelország, Jerzy Skolimowski | A menedékház. Rajt. Fajta. | Philippe Ramos (rendező) | 30 |
2016 | Stendhal-szindróma (1996) - Olaszország, Dario Argento | A teszt. A ragyogás. Az örökség. | Emmanuel Mouret (rendező) | 31 |
2017 | A bengáli tigris (1959) - Németország / Franciaország / Olaszország, Fritz Lang | Az ígéret. A függöny. Mosoly. | Dominik Moll (rendező) | 32 |
2018 | Travolta és én (1993) - Franciaország, Patricia Mazuy | Étvágy. A hálózat. Ismétlés | Catherine Corsini (rendező) | 33 |
2019 | Sweet Sweetback's Baadasssss Song (1971) - USA, Melvin Van Peebles | Szabály. Metamorfózis. Forrás | Jean-Marie Larrieu (rendező) | 34 |
Fémis átveszi az Institute for Advanced Studies Mozgóképfelvevő ( IDHEC , 1943-1986), hogy a vonat a francia és a nemzetközi mozi szakemberek. Hírneve ellenére az IDHEC (amelyet 1974-ben telepítettek Bry-sur-Marne- ban az INA helyiségeiben ) aktivitása és hírneve csökkent. A baloldal hatalomra kerülése 1981-ben lehetőséget adott szerepének és kereteinek újrafogalmazására. Elindult egy „A kép palotája” projekt (amelynek része lett volna a fotóművészet), amelyet egy másik, szigorúbb, „mozi palotája” elnevezésű projekt követett. A projekt megkísérli egy új filmiskola és a Filmkönyvtár egyesítését . „ Bredin- jelentés ” néven ismert jelentés (1984. június) javasolja a jövőbeli FEMIS szabályait, amelyek az ingyenes multidiszciplináris oktatás, a bac + 2 verseny, a hároméves tanulmányi időszak, a hét tanszék létrehozása és a szakmai világ felé való nyitottság alapján készülnek. Jack Gajosot, a Mozi Regionális Fejlesztési Ügynökségének akkori igazgatóját választották az intézmény vezetésére.
Ban ben 1986. február, Jack Lang vezetésével az IDHEC a Kép és Hang Országos Intézetévé (INIS) válik. A jobboldal hatalomra kerülésekor Philippe de Villiers kulturális államtitkár az újonnan létrehozott INIS-t asszociatív statútummal (1901-es törvény) alakította át az újonnan létrehozott INIS-ből a FEMIS-be, az Európai Kép- és Hangkereskedelmi Alapítványba. Ban ben1986. november, François Léotard akkori kulturális miniszter avatta fel az iskolát, amely Párizs városának Modern Művészeti Múzeumával szemben , a Palais de Tokyo épületében található , Jean-Claude Carrière író és forgatókönyvíró elnökletével . Noémie Lvovsky , Arnaud des Pallières , Sólveig Anspach , Christine Carrière , Émilie Deleuze , Manuel Pradal , Sophie Fillières filmrendezők az első promóció hallgatói között vannak. Jean-Luc Godard , aki 1949-ben kipróbálta az IDHEC felvételi vizsgáját, tanít az iskolában, és Gilles Deleuze filozófus figyelemre méltó konferenciát tartott ott, mi a teremtés aktusa? Az iskola 1998-ig egyesületi státuszban működik.
1988-ban az IDHEC munkatársai csatlakoztak a La Fémishez, a régi iskola és az új iskola egyesülésével. Az IDHEC ezért hivatalosan eltűnik1988. március 24. 1990-ben az iskolai felvételi vizsga ezer jelöltet hozott össze. „Scripte” fiókot hoztak létre 1993-ban.
1993: felvételi vizsga a kavarodásban1993-ban a verseny elbírálói észrevették, hogy megváltoztak a jegyeik, megmaradtak az 1992-es pályázaton átesett pályázók jegyei, hogy nyolc pályázónak 1993-ban hamisították a jegyét, és hogy ennek a csalásnak 1992-ben haszna származott. , a miniszterelnök kulturális tanácsadójának fiához. A verseny zsűrijének elnöke, egyben általános megbízott és tanulmányi igazgató elismeri, hogy bizonyos jelölteknek, baráti gyermekeknek vagy "magas rangú" személyiségeknek kedvezett. A helyzetet tovább súlyosbítja, hogy az iskola elnöke esetlenül igazolja ezeket az újraprogramozási gyakorlatokat azáltal, hogy a főmegbízott „érzékén” alapuló „felhasználást” idéz fel, és sajnálja, hogy „felmondási kampánynak” minősíti. Harag dübörög az iskola által felvett szakemberek és a diákok között, a sajtó közvetíti a botrányt, a Főfelügyelőség szorgalmasan ellenőrző missziót folytat a kérdésben. Az esküdtszék elnöke erről lemond1993. november 9.
1996: új vezetés, új feszültségekAlain Auclaire-t, a CNC tagját nevezik ki az iskola igazgatójának, azzal a kötelezettséggel, hogy tisztítsa meg a felvételi vizsgát. A verseny elnökségét egy külső személyiség kapja - Jean-Jacques Beineix 1994-ben -, és drasztikus intézkedéseket hoznak a verseny lebonyolításában elkövetett minden csalás elkerülése érdekében (a lapok névtelensége, kettős vagy hármas korrekció, a választás megerősített titkossága) tantárgyak stb.). Christine Juppé-Leblondot, a Gesztus és Kép Házának (MGI) egykori igazgatóját és a kormányfő akkori feleségét kinevezték általános küldöttnek, azzal a küldetéssel, hogy a kulturális minisztérium hallotta magát. " hogy megtisztítsam az augeai istállókat " .
Christine Juppé-Leblond önkéntes és ügyetlen stílusa azonban nem tetszik a hallgatóknak és a szakmai előadóknak. A New Wave mozi vagy a filmkísérletek minden formája elleni támadásai felháborodást váltottak ki. Vita tárgyát képezi az iskolán belüli reklámtanítás terve is. Állítólag a menedzsment jobban ismeri a Nemzeti Oktatási Minisztériumot, mint a Kulturális Minisztériumot - ami gyanúhoz vezet a Louis-Lumière iskolával való esetleges egyesülésével és a filmművészeti körökből történő tervezett eltávolításával kapcsolatban. A harag kezd elterjedni a hallgatók körében, akik elítélik a vezetőséggel folytatott párbeszéd hiányát, homályos oktatási projektet, valamint elsöprő bürokráciát. A tanulók a hatodik promóciós majd elkészíti a csoportos értékelés, amelyben azt kifogásolják „a kapcsolat hiánya, a tudás, a szakmai környezetben a fő vezetői kapcsolatok: felelős a 3 rd ciklus tanulmányi igazgató, az általános küldött” . A szerepe Maurice Failevic igazgatója, a termelési részleg és Pierre Baquet igazgatója, tanulmányok és helyettese az általános küldötte is kétségbe vonják. Az iskola saját forrásai is csökkentek ugyanebben az időszakban, ami növelte az általános nyugtalanságot. A filmrendező, Emmanuel Mouret , aki akkoriban hallgató volt, összefoglalja azt a káros légkört, amely akkor uralkodik az iskolában: „Azt az iskolát szerettük volna, amelyet akartunk. Abban az időben azonban Juppé-Leblond asszony (...) lényegében televízióba hozta egyik rendező barátját. A tiltakozások közepette olyan emberek avatkoztak be helyette, mint Claude Miller és Jean-Louis Comolli . " . De a feszültség nem szűnik meg egyrészt az adminisztráció, másrészt a hallgatók által támogatott oktatói állomány között. Hónapjában1996. május, Pascal Bonitzer (a forgatókönyv osztály korábbi igazgatója lemondott, miután a hallgatók ismételt távollétéről beszéltek), Jean-Louis Comolli , Jean Douchet és André Téchiné a Liberation című újság hasábját publikálja , amelyben az iskolát "konformizmussal vádolják". ": " félni kell attól, hogy a Femis egy oktatási projekt hiányában, a gondolat gyengesége, a jelenlévő kérdések ismeretlensége miatt enged a privilégium kísértésének, ami a legkevésbé zavar: az állítólagos audiovizuális termékek gyártása olyan tárgyak, amelyek kielégítik az effektek fogyasztójának örökké éretlen, izgalmakra vágyó nézőjét ” . A négy filmes úgy véli, hogy az iskola a professzionalizálást és a technikai képzést részesíti előnyben a filmgondolkodás helyett, míg az utóbbinak az iskola kiváltságának kell lennie. Megjegyzik azt is, hogy „a Fémis jelenlegi és vitatott iránya bizonyos fokig elhagyta az egész iskola eredményességi osztályát, kulcsát és mozgatórugóját. Oktatási projekt, kidolgozott munkaterv és kitűzött célok nélkül a La Fémis igazgatóit magukra és az iskola balszerencséjére hagyták ” . A hallgatók támogatást nyújtanak nekik, és kérik a tanulmányi igazgató lemondását.
Néhány nappal később Christine Juppé-Leblond a sajtó útján kifejezi azon vágyát, hogy megszabaduljon a „régi guruktól és ajatollahoktól”, akik szerintük magukat arrogálják, „a film gondolatának monopóliuma” . Ezek a támadások kifejezetten Jean Douchet , a mozitörténet tanításáért felelős, és Jean Narboni , a filmelemzési tanfolyamokért felelősek. A tanítással kapcsolatos kijelentései nagyon rosszul mennek ( "A hallgatók inkább felügyelet alatt állnak, anya, kabátok vannak. Nagyon törékenyek. Apát akarnak. Úgy gondolják, hogy autonómak, de rettenetesen hiányoznak az érettségből: diákok. Luxus ., igen. De a hallgatók egyformán " ; " válaszolok [a hallgatóknak] : "Ha megcsináltad a La Guerre du feu-t , a kókuszt, akkor beszélhetsz!" vagy "Nem akarnak filmessel szembesülni." aki irányítja ambiciózus filmet. Arra kérem őket: „Komolyan, mit akar lenni szegény, hogy menjen a Ursulines 10 órakor?” Minden diák az iskolában költség 300.000 frankot. hogy egy mozi a szegények!” a változás státusz egyidejűleg döntöttek: az iskola változni kezdett, az egyesületből az állami oklevelet kiadó közintézménybe költözött. olyan káros körülmények között, amelyet a Gajos Jackről elnevezett vezetőség lemond, ben1996. május.
"Új Új Hullám"Ugyanakkor az iskola első diplomásai, akik 1986-ban léptek be, valamint az IDHEC utolsó hallgatói az 1980-as évek elejétől, a „ Nouvelle Vague bis” vagy a „Nouvelle Nouvelle Vague” kifejezést alkotta meg a heti Telerama és máshol, hogy kijelölje ez a generáció a filmesek, akik megjelentek a 1990. Kis Szabályok a Holt által Pascale Ferran , Rosine által Christine Carrière , Grande Petite által Sophie Fillières , Oublie Me by Noémie Lvovsky , La Croisade Anne Buridan által Judith Cahen , van (vagy nem) a Laetitia Masson , Un monde sans pitié által Éric Rochant , majd La Sentinelle és megjegyzés je suis jogvita ... (én szexuális élet) által Arnaud Desplechin , kijönnek a képernyőkre: "Mindannyian kiemelkednek az előző évtized mozijából, amely bosszantóan hasonlított - szklerózisa révén - az 1950-es évek filmjére. Az Új Hullám őseihez hasonlóan ezért is úgy döntöttek, hogy a tökéletesség ellen játszanak találmányt; szabadság a minőség ellen ” - írja Claude-Marie Trémois a Téléramában .
Ritka tény, és kétségtelenül megengedi az iskola létezése: a legtöbb filmet nők rendezik. A La Fémis első promóciói még több lányt, mint fiút számoltak, még akkor is, ha 1990-ben helyreállt az egyensúly. Ha egyesek ezekben az első filmekben naturalisztikus újjáéledést és egy kiábrándult romantikus finom kifejeződését észlelik (színpadra állítják „a mai érzelmi bizonytalanságot”). ifjúság ” ), az iskola elitista, navelista és párizsi képet is hordoz. Ezért ekkor kezdtük el használni a „FEMIS stílus” kifejezést ennek a filmművészeti esztétikának a minősítésére.
René Bonnellt, a Gaumont korábbi disztribúciós igazgatóját, a StudioCanal igazgatóját és alelnökét nevezik ki az iskola elnökének, ő Patrice Béghain -t választja általános küldöttnek. Az ESAV- ból érkező Carole Desbarat tanulmányi igazgató lesz. A feszültség éghajlata alábbhagy. Az iskola másfél évre száműzetésbe vonult a Plaine Saint-Denis műtermében, a rue Francoeurra való áttérésig, az egykori Pathé stúdiókban, amelyeket színvonalasítani kellett. Új digitális technológiák lépnek be az iskolába.
A La Fémis hivatalosan az ENSMIS-be (Nemzeti Kép- és Hangkereskedelmi Iskola) válik, bár a ma ismert és elismert La Fémis név megmaradt. Az országos operatőr központ égisze alatt az iskola állami ipari és kereskedelmi létesítmény ( EPIC ) státuszt szerez , amely lehetővé teszi, hogy mind az állami támogatásokból, mind pedig a tevékenység fejlesztésének lehetőségéből profitáljon. A törvény1996. december 16, valamint a 1998. május 13 és négy missziót bízzon meg az iskolával: felsőoktatási diplomával hitelesített alap- és továbbképzés biztosítása, a film- és audiovizuális kultúra népszerűsítése és terjesztése, együttműködés francia és külföldi intézményekkel, a filmet érdeklő oktatási dokumentumok közzététele és terjesztése ipar.
Elején 1999 Fémis meghozza végső negyedek n o 6. Francoeur Street , az egykori stúdióban a cég Pathé a 18 th kerületében a párizsi . Az épületeket, amelyeket Párizs ingatlanügynöksége 55 millió frankért vásárolt meg és évente ötmillió frankért bérelt, Yves Lion építész újítja fel . Az iskola grafikus identitását Philippe Apeloigra bízzák . A vadonatúj helyiségeket Lionel Jospin miniszterelnök és Catherine Trautmann kulturális miniszter avatja fel. Az ENSMIS ismét a FEMIS névvé válik - ezt a nevet a francia és külföldi szakemberek ismerik és ismerik el, amelyet meg kellett tartani. Alain Auclaire veszi át az iskola elnökségét. Gérard Alaux lesz az igazgatója. Marc Nicolas, Jack Lang közeli munkatársa, a CNC igazgatóhelyettese 2001-ben vette át tőle a szakmai gyakorlatot, felajánlották a szakmai gyakorlatot, partnerséget alakítottak ki a CNSAD-tal és a ludwigsburgi német iskolával, valamint cseregyezményeket kötöttek a Columbia Egyetemmel. a New York-i és NFTS a London . A disztribúciós-kizsákmányoló szektor a 2003-as tanév kezdetén nyitja meg kapuit. A tanítás fejlődik: a Liberation című újság megjegyzi, hogy az idő múlásával "gyakorlatiasabbá és kísérletibbé vált" . Patrice Chéreau filmrendezőt és rendezőt 2006-ban nevezték ki az iskola elnökének - erről a tisztségéről néhány hónappal később lemondott a túlterhelt menetrend miatt. Claude Miller 2007-ben vette át az irányítást.
A filmesek második generációjaAhogy az 1990-es években, a 2000-es évek elején a La Fémis filmkészítőinek új generációja jelent meg a képernyőkön. Az előzőnél diszkrétebb (mind műveiket, mind szerzőik személyiségét tekintve) ez a generáció olyan filmeseket is összehozott, mint Yves Caumon , Jean-Paul Civeyrac , Émilie Deleuze , Sólveig Anspach , Arnaud des Pallières , Hélène Angel , Frédéric Videau , Orso Miret , Emmanuelle Bercot , Antony Cordier . Filmjeik elmélkedőbb, melankolikusabb, sőt lírai erezetbe tartoznak, mint idősebbek.
Ezeket a filmeket sem Párizs alakja, sem egy generáció szociológiai-affektív leírása nem uralja, hanem egy nagyobb valóságban horgonyoznak (Caumon et Cordier vidéki vagy munkáskörnyezetében, Orso Miret és Des Pallières tartományában, az izlandi jeges tájak Anspach számára). Ezzel párhuzamosan és egyidejűleg, a feltörekvő marginális számok bár „utolérte”, mivel egy hagyományos formában: François Ozon ( 5 th promóció) az Sitcom és büntető Lovers , Marina de Van ( 9 th promóció) a bőröm , vagy Delphine Gleize ( 9 th promóció) az Carnages támasztanak az első film egy pimasz és fantáziadús világegyetem, néha iskolás vagy kihívó.
2009. évi sztrájkBan ben 2009. március, az iskola tanulóinak többsége sztrájkol annak érdekében, hogy befolyásolja a létesítmény oktatási és adminisztratív orientációját. Abban a hitben, hogy az iskola fullad "nehézkes adminisztrációjában és jól megalapozott működésével való önkielégítésben" , a diákok sajnálják, hogy nem nyitottak a külvilágra, különösen más művészeti iskolákra, és kérik a "Helyiségek és felszerelések" elnevezést. filmkészítők és külső gyártók számára " . A szklerotikusnak, gátlónak és a kortárs mozitól túlságosan távol álló tanítás tartalma megkérdőjeleződik, mert valószínűleg nem "ösztönzi az ötletességet" . A diákok sajnálják továbbá iskolájuk „elitizmusát, tanszékeinek szétosztását és individualizmusát” , amely dörzsöli saját munkájukat és hírnevüket a filmiparban. A mozgalom több hónapig tart, és sok személyiség támogatja. Ban ben2009. december, az Igazgatóság - amelybe az IDHEC korábbi hallgatói is beletartoznak, például Pascale Ferran - jelentést készít az iskola működési zavarairól. A Miller-jelentéssel (az iskolaelnök neve után) elnevezett dokumentum visszhangozza és támogatja a diákok által felvetett sérelmeket, amelyek némi fogcsikorgatást okoznak az iskola dolgozói és a tanári csapatok körében. A Megvalósítás részleg kikristályosítja a neheztelést: tekintélye és a belépési nehézségek ellenére az ott tanított tanítás nem felel meg az elvárásoknak. Az iskola által átélt válságról szóló cikkében Télérama hangsúlyozza, hogy a többi tanszék hallgatói sokkal jobban járnak - a forgatókönyv tanszék hallgatóinak például volt idejük arra, hogy a negyedik évben kidolgozzák a funkciók forgatókönyvét hosszúságú film: „Az elmúlt években hiába kerestük a produkció szekció volt hallgatóinak nevét a színházakban megjelent filmek kreditjeiben. Másrészt a forgatókönyv- vagy képszekciók nemrégiben felajánlottak néhány ígéretes nevet, például Léa Fehner ”- magyarázza Télérama , ehhez hozzáteszik Céline Sciamma és Rebecca Zlotowski , mind a forgatókönyv-részleg részéről.
Ez a mozgalom több személyiség távozásához vezetett az iskolából, köztük Carole Desbarat, a tanulmányok igazgatója vagy Marie-Geneviève Ripeau, a forgatókönyv osztály társigazgatója. Ban ben2010. januárJavaslata alapján a kulturális miniszter , Frédéric Mitterrand , Raoul Peck sikerül Claude Miller, aki elérte a korhatárt, mint elnök az iskola. Marc Nicolas, az iskola igazgatóját hat hónapra kinevezik, annak ellenére, hogy a diákok ellenségesek ellene. Carole Desbarat helyére Frédéric Papont, a Le Fresnoy producerét és korábbi oktatási koordinátorát , valamint Isabelle Pragier producert nevezték ki tanulmányi igazgatónak és tanulmányi igazgatóhelyettesnek.
A La Fémis éves költségvetése 2016-ban megközelítőleg 10,7 millió eurót tesz ki. Finanszírozásának 76% -át a Nemzeti Mozi Központ támogatása, 17% -át saját forrásokból vagy egyéb támogatásokból, valamint a tanulószerződéses adó 7% -át a film- és audiovizuális szektor vállalatai biztosítják.
2006-ban 9,76 millió eurót tett ki; 2007-ben 10 millióra; 1997-ben 44,9 millió frankra; 1998-ban 31,50 millió frankra. 1998 óta a támogatás bekerült a Kulturális Minisztérium költségvetésének III. Címébe, és már nem szerepel a IV. Cím CNC-nek juttatott előirányzatai között. Az iskola kiadásait és bevételeit folyamatosan ellenőrzi a költségvetési minisztériumnak beszámoló pénzügyi ellenőr. Fémis benyújtásra annak vásárlások a sorrendben n o 2005-649 a2005. június 6és végrehajtási rendelet n o 2005-1742 a2005. december 30.
Az alapszabályok törvényi módosítása óta 2005. július 26 és a rendelet 2006. november 3, az iskola elnökségét (az igazgatóság elnökségét) a minisztertanács rendelettel nevezi ki . A funkció önkéntes alapon történik. Az iskola vezetését a Kulturális Minisztérium rendeletével nevezi ki.
Az iskolát 17 tagú igazgatóság irányítja, amelyből csak 6-ot választanak meg (az osztályigazgatók, oktatási alkalmazottak, hallgatók és állandó alkalmazottak között). A többi tagot kinevezik (6 személyiséget a kulturális és kommunikációs miniszter képesíti) vagy hivatalból (az állam 4 képviselője, a Nemzeti Operatőr és Animált Képközpont, CNC), a Kulturális és Kommunikációs Minisztérium, a Minisztérium Költségvetési Minisztérium). Az igazgatóságban szavazati jog nélkül ülnek a következők: a főigazgató, a pénzügyi ellenőr, a számvitelért felelős tisztviselő, a tanulmányi igazgató.
Az igazgatóságot két törvényi testület segíti az elmélkedésre és a konzultációra: a Szakmai Tanács és a Pedagógiai Bizottság.
A La Fémis a Felsőoktatási Kultúra (ESC) címkét viseli , amelyet a Kulturális Minisztérium hozott létre, és amely összefogja a művészet számára elkötelezett legnagyobb francia felsőoktatási iskolákat.
Az iskola is része a belső kör a világhírű film iskolák, valamint a Tisch School of the Arts of New York University , USC a Los Angeles-i , a National Film and Television School in London , a Centro Sperimentale di Cinematografia a Róma, FAMU Prágában vagy VGIK Moszkvában.
La Fémis a CILECT (Nemzetközi Film- és Televíziós Iskolák Kapcsolati Központja) és a GEECT (Film- és Televíziós Iskolák Európai Csoportja) tagja. A FEMIS kiemelt kapcsolatokat tart fenn a legfontosabb kulturális intézményekkel: a Bifi-vel , a Francia Filmarchívummal és a régiók filmkönyvtárával. Rendszeres partnerséget ápol a művészeti házakkal , a rövidfilm-ügynökséggel, a CST-vel , a GREC-kel és a SCAM-mal is .
La Fémis tagja ComUE Paris-Sciences-et-Lettres - PSL .
Alapszabályának megfelelően a La Fémis kiadó is. A könyvesboltokban és az iskolában eladott művek főként a filmművészeti technikára és gyakorlatra összpontosítanak. Olyan filmszakemberek írják alá őket, akik tanítottak az iskolában, például Albert Jurgenson szerkesztő ( A vágás gyakorlata ), Arthur Cloquet fotóművészeti rendező ( Kezdeményezés a képek filmezéséhez ) vagy a forgatókönyvíró Jean-Claude Carrière ( Mesélj egy történetet ). La Fémis részt vett a Cahiers du cinema , a Cinémathèque française és a Yellow Now együttes kiadásában is . Körülbelül tízévente közzéteszi egykori hallgatói névjegyzékét, valamint a verseny évfolyamait.