A conation (latin conatus, -us : "erőfeszítés, lendület, tesztelése, a vállalati") egy erőfeszítés, a tendencia, a vágy, a pulzus felé egy átjáró cselekvésre. A pszichológiában a konation a cselekvés harmadik összetevője, a megismerés és az affektivitás mellett . A nyelvészetben a conation egy verbális képződményt jelöl meg, amelynek célja az erőfeszítés előállítása.
A konatív komponens a fogyasztói magatartásra utal, és a fogyasztó tudatos cselekedeteire vonatkozik. A kognitív és az affektív komponensek és a fogyasztó valós vásárlási magatartásának összekapcsolása során tapasztalt nehézségek arra késztetik a kutatókat, hogy a konatív komponens indikátoraként a „ vásárlási szándékot ” használják ( Filser , 1994). Ez hajtja a vásárlás működését.
Mi irányítja a választást vagy a cselekvést a belső és külső életben; többé-kevésbé a motiváció , a vágy vagy az akarat (akarat) szinonimája .
A konatívum az erőfeszítések kifejezésére alkalmas verbális képződés egyik típusa . Néhány nyelv jelölje meg a akarati a konkrét képzők (ez a helyzet Bourouchaski, például).
Jakobson a nyelv konatív funkciójáról beszél az olyan formák kapcsán, mint az imperatívum , amelyek célja a befogadó bizonyos értelemben történő reagálása, viselkedésének meghatározása.
A Conation egy elméleti és tudományos terület, amely meg akarja magyarázni a szubjektum cselekvési motívumait, vagyis az összekapcsolódásokat annak között, hogy mi (tudatosan vagy nem), és mi által mit és miért követ el. Ebben az értelemben a kónuszok a különböző forrásokból származó tényezők szinergiáit jelentik "a viselkedés megindulásának és orientációjának eredeténél" ( Reuchlin , 1990): motiváció, akarat , vágyak , megismerések , hatások , értékek , fogalom és megbecsülés. Önmagunk , szokás , tartozni kell stb. Agnès Florin és Pierre Vrignaud 2006-ban konferenciát szervezett a konatív dimenziók oktatási hatásainak kutatásának ösztönzése érdekében, lehetővé téve egy olyan elemzési keretrendszer felajánlását, amelynek középpontjában az iskolai siker szempontjából kedvező vagy kedvezőtlen magatartás áll.
Gilles Bui-Xuân kezdeményezte ezt a gondolkodást a testnevelés területén, elsősorban azzal a megváltoztathatatlan stádiumokkal való elméleti elmélettel, amelyeket a gyakorló egy konatív tananyagon keresztül bármely tevékenység során átél . Ez az elmélet, amely eredetileg a PSE-re volt jellemző, számos tudományos kutatás tárgyát képezte ebben a tudományágban és más területeken.