Johann Heinrich Pestalozzi

Johann Heinrich Pestalozzi, Francisco Javier Ramos, kb. 1806 Funkció

Egyetemi tanár

Életrajz

Születés	1746. január 12 Zürich
Halál	1827. február 17 Brugg
Temetés	Birr
Állampolgárság	svájci
Kiképzés	Zürichi Egyetem
Tevékenységek	Pedagógus , emberbarát , filozófus , politikus , író , gazda , tanár
Család	Felesége: Anna Pestalozzi -Schultess Gyermek: Jean-Jacques Pestalozzi
Házastárs	Salome Ureña

Egyéb információk

Dolgozott valakinek	Zürichi Egyetem
Terület	Pedagógia
Tagja valaminek	Svájci Társaság Bajor Világító Tudományok Bajor Akadémiája (1782)
Sport	Baseball
Fő	Rudolf Johann Tschiffeli ( in )
Befolyásolta	Jean-Jacques Rousseau
Irattár által őrzött	Zürichi Központi Könyvtár (Ms. Pestal 1 - 577)

A Pestalozzi család címere.

Ház, ahol Pestalozzi meghalt.

Pestalozzi íróasztal.

Johann Heinrich Pestalozzi , született 1746. január 12 A Zürich és meghalt Brugg on 1827. február 17 , svájci oktató és gondolkodó , a modern pedagógia úttörője volt . Ismert arról, hogy megpróbálta alkalmazni az Émile de Rousseau elveit , amely az oktatás és a pedagógia innovatív elméleteinek 1762-ben jelent meg. Pestalozzi befolyásolta Fichte filozófust , aki integrálni akarta a pedagógiát a transzcendens szabadságfilozófiával. Kiáltották egy francia állampolgár által a törvényhozó testület a1792. augusztus 26.

Életrajz

Jean-Jacques Rousseau ötleteinek hatására életét a szegény gyermekek oktatásának szenteli. Ban ben1798, a stockachi csata sok árvát hagyott maga után. Ezért hívták Johann Heinrich Pestalozzit egy árvaház megalakítására . Ezt követően igyekszik oktatni és képezni az összes olyan gyermeket, aki jelen van, még akkor is, ha kezdetben megtagadják ezt az oktatást. Gondolkodik egy olyan iskolán, ahová a szülőknek el kell küldenie gyermekeiket, biztosítva a kezdeti tanulást és aktív pedagógia megvalósítását, összhangban a gyerekek környező igényeivel és azzal a hivatással, amelyre ígérik őket. Az általa alapított különféle iskolák - nevezetesen Stansban , Berthoudban és Yverdon-les-Bainsben - modellként szolgálnak egész Európában. Új , konkrét és közvetlen oktatási módszereit , amelyek az összes kar fokozatos fejlődésén alapulnak, művei tartalmazzák, többek között a Léonard et Gertrude (1781-1787) humanitárius regényben és a Comment Gertrude educuit ses enfants (1801) esszében . ). 1782-ben Alfred néven a bajor Illuminátushoz tartozott .

Tól 1804-1825, Pestalozzi lakik Yverdon ahol megalapította intézet a fiatalok, egy intézmény a fiatal lányok, egy intézetet süketnémák és egy intézetet szegény gyerekeket. Tanítványaként Allan Kardec volt .

Pestalozzi, megválasztott elnöke az svájci Society , írja az utolsó két füzetet neki: beszédében Langenthal on1826. április 26és esszé az általános oktatás gondolatának vázlatáról .

Oktatási alapelvei a következők:

az absztrakt fogalmak bevezetése előtt bemutatja a konkrét szempontot;
kezdje a közeli környezettel, mielőtt a távolival foglalkozna;
megelőzze a bonyolult gyakorlatokat egyszerű gyakorlatokkal;
haladjon fokozatosan és lassan.

Módszerét három irányban alkalmazzák: a fej, a szív és a kéz, három igével párhuzamosan: tudni, akarni, tanulni.

Pedagógiája továbbra is a mezőgazdasági és a szakmai területen van rögzítve, és támogatja a kölcsönös oktatást . Az általa elért haladás erkölcsi és emberi, és nem gazdasági szinten történik.

A nevét adni a Pestalozzi Children Village in Trogen .

Publikációk

Leonardo és Gertrude (1781-1787)
Kutatásom a természet menetéről az emberi faj fejlődésében (1797)
Gertrude hogyan neveli gyermekeit (1801)
Anyák könyve (1803)
Stans levelei (1799)
Gondolatom alapelvei (1797)
Az emberiség efemerisei

Bibliográfia

Alfred Rufer, „ Pestalozzi:„ elkötelezett ”pedagógus” , Svájc és a francia forradalom , Párizs, Société des études robespierristes,1974.
Pestalozzi, a változás , közzétett brosúra hogy jelölje meg a 200 th évfordulóján érkezése JH Pestalozzi Yverdon és expozíciós Pestalozzi változás 21/21 méret, 68 p. illusztrált. Ed. CDRP, Yverdon, 2004.
James Guillaume , Pestalozzi: Életrajzi tanulmány , Párizs, Hachette ,1890, 455 p. 16 ° -on.
Ernest Aeppli , Pestalozzi: élete, gondolata, cselekedete az emberek szolgálatában , Genf, a Labour and Fides Genfben, koll. "A nyertesek (15. évf.)",1946, 231 o. , Alexandre Matthey 36 illusztrációjával
Michel Soëtard , Pestalozzi , Luzern, René Coeckelberghs, koll. "A nagy svájci",1987, 149 p. ( ISBN 2-8310-00-2 (hibásan szerkesztett), OCLC 911.657.587 , nyilatkozat BNF n o FRBNF36628511 )
Jacqueline Cornaz Besson, ki vagy te, Pestalozzi úr? , Yverdon, a Thièle,1977, 113 p. , 20 x 20 cm ( ISBN 2-8283-0000-5 )
Pestalozzianum Zürich és Pestalozzi központ Yverdonban, Pestalozzi nyomában , Yverdon, la Thièle,1996, 139 o.
Émile-Albert Niklaus, Pestalozzi , Albert Kundig, koll. „Svájci oldalak”, 48. o.
Georges Piaton, Pestalozzi , Toulouse, Privat ,1982, 139 o.
Johann Heinrich Pestalozzi, igen vagy nem? , Lausanne, LEP kiadások,2008, 120 p. , 16x24cm ( ISBN 978-2-606-01238-0 )
Johann Heinrich Pestalozzi, Daniel Tröhler, Michel Soëtard, Writings on the method, vol. 1 , Lausanne, LEP kiadások,2009, 200 p. , 16x24cm ( ISBN 978-2-606-01304-2 )
Johann Heinrich Pestalozzi, Daniel Tröhler, Michel Soëtard, Írások a módszerről , t. 2, Lausanne, LEP kiadások,2010, 184 p. , 16x24cm ( ISBN 978-2-606-01305-9 ).
Auguste Pinloche , Pestalozzi és a modern népoktatás , Párizs, F. Alcan,1902.
Jean-Néville Dubuis: "Nem vagyok Pestalozzi!" emlékkép mutatják a 150 th halála Pestalozzi, Xverdon-les-Bains, 1977.
Michel Soëtard, Pestalozzi, svájci pedagógus: belső életrajz , Genf, Slatkine ,2016, 180 p. ( ISBN 978-2-05-102780-9 ).
James Guillaume , A modern pedagógia forrásainál , Párizs, Théolib,2015, 183 p. ( ISBN 978-2-36500-096-3 , online olvasás ).
Daniel Tröhler, " Pestalozzi és a francia nyelvterület, nehéz kapcsolat ", a Revue Germanique Internationale ,2016, P. 23, 35-50 ( online olvasás ).
Daniel Tröhler, Pestalozzi: az oktatási fordulópont középpontjában Lausanne, Antipodes,2016, 155 p. , 21 cm ( ISBN 978-2-88901-124-7 , online olvasás ).

Megjegyzések és hivatkozások

1792. augusztus 26-i rendelet .
CFPI Casablanca - Marokkó, " 26 pedagógus 06 Pestalozzi 01 " ,2016. október 6(megtekintés : 2020. november 5. )
Arnaud de la Croix , The Illuminati. A mítosz mögött rejlő valóság , Brüsszel, 2014, p. 135.
Johann Heinrich Pestalozzi, " Hogyan neveli Gertrude gyermekeit " , az Artois Egyetem Digitális Könyvtárában , Librairie Ch. Delagrave,1887(megtekintve : 2016. március 25. ) .
http://www.editionslep.ch/catalogue.php?catalogue=OK&var=914816&recherche=914816
http://www.editionslep.ch/catalogue.php?catalogue=OK&var=935004&recherche=935004

Kapcsolódó cikkek

Külső linkek

Hatósági nyilvántartások :
Johann Heinrich Pestalozzi és róla szóló publikációk a Svájci Nemzeti Könyvtár Helveticat katalógusában
Videó: Mi a teendő olyan gyerekekkel, akik nem akarnak téged , J. Heinrich Pestalozzi (1746-1827) , Oktatás kérdésekben Philippe Meirieu dokumentumfilm-sorozata, Thierry Kübler rendezésében , Az ötödik, mozaikfilm 2000.
„ Johann Heinrich Pestalozzi ” alapján az adatbázis személyiségek Vaud a „ Patrinum ” platform a kantonális és Egyetemi Könyvtár Lausanne .
„ Johann Heinrich Pestalozzi ” a Svájci Történelmi Szótárban online.
Johann Heinrich Pestalozzi - Larousse-enciklopédia
James Guillaume, „Pestalozzi” , Fernand Buisson, Új pedagógiai szótár , 1911. (Reprint Editions Théolib 2012)
Alain Goussot „Pedagógia és rugalmasság”, Éditions L'Harmattan, fej. III "Kudarc, ellenállás és tanulás: hozzáférés az ember érzéséhez" p. 67-82 . ( ISBN 978-2-343-02717-3 )
Kilátások: Az összehasonlító oktatás negyedéves áttekintése , UNESCO, Nemzetközi Oktatási Iroda, vol. 24, n o 1-2, 1994, p. 307-320
Jean-Yves Séradin: „Stans láthatárán: Meg kell-e tanulnunk olvasni és írni? ”, Az eljárásban a leolvasási, n o 81, p. 37-43
(de) Roger Vaissière, Pestalozzi als Pädagoge und Bildungspolitiker 6 oldal .
Pestalozzi Gyermekalapítvány honlapja
Pestalozzi iskolai intézetei és szegényházai, valamint politikai munkája
Pestalozzi Center, Yverdon, Svájc
Jean-Jacques Allisson és René Blind, „ A nagy tanárok: Pestalozzi” , Szabadidős és Pedagógiai Kiadó, Le Mont-sur-Lausanne, 2015, 96 o., ( ISBN 978-2-606-01566-4 )