Nîmes-i Egyetem

UNISMS Logo-Unimes-COUL.jpg Kép az Infoboxban. Előzmények és állapot
Alapítvány 2007
típus Egyetem Franciaországban
Jogi forma Tudományos, kulturális és szakmai jellegű nyilvános létesítés
Hivatalos név Nîmes-i Egyetem
elnök Benoît Roig ( d ) (óta2019)
Rendező Samir Seddouki ( d ) (azóta2020)
Tagja valaminek Languedoc-Roussillon Egyetemek
Weboldal www.unimes.fr
Kulcsfigurák
Diákok 4,627 (2016)
Tanárok 62 (2010)
Költségvetés 8 401 016  € (2009)
Elhelyezkedés
Város Nimes
Ország Franciaország

A University of Nîmes egy egyetem található Nîmes a Gard megye a Franciaországban létrehozott 2007 , és az egyik az öt egyetem az Academy of Montpellier . Ez a nîmes-i Egyetem Képzési és Kutatási Központjának (CUFR) utódja, amelyet 2002-ben hoztak létre a Montpellier-i három egyetem helyi kirendeltségeinek újracsoportosításával .

Az egyetem összetevői négy helyszínen vannak elosztva Nîmes agglomerációjában. Fő helye Fort Vauban , Nîmes belvárosától északra; van egy másodlagos telephelye a város központjában található Les Carmes-ben, valamint létesítménye található a város déli részén található Georges Besse tudományos parkban. A negyedik helyszín, a Hoche telephely a 2013-as tanév elején nyitotta meg kapuit, és egy felújítás alatt álló ökokerületben, a Place du Président Doumergue téren található, a rue Hoche közelében, a városközponttól keletre.

Azt is tagja volt a „  Université Montpellier Sud de France  ” kutatási és felsőoktatási központ létrehozása óta 2009 .

Történelmi

Első egyetemi áthelyezés

Az első Nîmes-ben megnyitott egyetemi struktúra a Montpellier- i Egyetem , majd 1969 után a három Montpellier-egyetem alkotóeleme . Az IUT első osztályai 1968-ban nyíltak meg , és ugyanebben az évben megnyílt a jogi kapacitás. Ezt az utolsó tanfolyamot 1971- ben fejezték be egy teljes első jogi ciklus megnyitásával. 1972 óta a város teljes körű orvosi tanulmányokkal is rendelkezik. Az IUT 1992 -ben lett teljes jogú IUT .

Az egyetem létrehozása felé

Az 1990-es évek elején több helyi önkormányzat kifejezte szívességét a nîmes-i egyetem létrehozására irányuló projekt mellett . A 1990 , a regionális tervezés és fejlesztés terv Languedoc-Roussillon területén ment abba az irányba, egy teljes értékű egyetemi, rajz párhuzamot létre a University of Perpignan, amely annak idején tette lehetővé azt, hogy dolgozzon. „” kerülje a hallgatók távozását a szomszédos régióba. A 1995 , a regionális terv felsőoktatás és kutatás tükrözi a szellem, a helyi közösségek, melyek szintén támogatja a létrehozását egyetemi: „A teremtés egy teljes körű szolgáltatást nyújtó intézmény hosszú távú kereslet. Gazdasági körök és a választott tisztviselők Nîmes-ben, de ezt rövid távon különös élességgel kényszerítik ”. Ugyanebben az évben Nîmes polgármestere elmondta, hogy 2000-ig át akar költözni a nîmes-i egyetemrõl a nîmes-i egyetemre.

A politikai hatalmakkal ellentétben a montpellier-i egyetemek abban az időben ellenezték struktúráik megerősítését Nîmes-ben. Az I. Montpellier számára az egyetem létrehozása Nîmes-ben az orvostudományi karának felosztását, tehát numerus claususának csökkentését jelentette . A Montpellier II esetében a helyzet ambivalens volt, mert felismerte UFR-jének egyik tanszékének nîmes-identitását , ugyanakkor ellenezte a teljes körű szolgáltatást nyújtó egyetem létrehozását. Kutatócsoport hiánya Nîmes-ben megnehezítette a kar felállítását , és ez a nîmesi IUT kötődését is jelentette volna, amely akkor 1000 hallgatóval és kutatási potenciállal rendelkezik. Végül, a Montpellier III-nak , az egyetlen helyi egyetemnek, amely kedvező egy autonóm nîmes-i egyetem számára , a tanítás megnyitása ebben a városban lehetővé tette a fő campus elzárását, miután számának hirtelen megnőtt. Ezen különböző okok miatt a szülőegyetemek nem egyeztették tevékenységüket az új egyetem helyén.

Projekt

Az új egyetem létrehozásának több forgatókönyvét tervezik, 1995-ben , 1998-ban és 2000- ben három missziót állított fel a felsőoktatásért felelős minisztérium, hogy tanulmányozzák azok megvalósíthatóságát.

Megfogalmazták a "nagy deltai egyetem" projektet, amely a nîmesi telephely egyesítését tervezi az avignoni egyetemmel . E két város és Arles közelsége, valamint az előző években felállított többhelyes egyetem meggyőző tapasztalatai azt jelentik, hogy a projektet 1997- től támogatta az avignoni egyetem elnöksége , amely így reménykedik abban, hogy átlépi a 10 000 hallgató, de a Nemzeti Oktatási Minisztérium is egy 2000-es jelentésben . Azonban ellentétben ez a projekt erős, mert az érintett városok, a határ két régió három osztály és két akadémia, attól függően, hogy a különböző közigazgatások, hanem azért is, mert a projekt átadhatja egy formája bekebelezése Nîmes hely a 1984-ben létrehozott Avignoni Egyetem . 2000- től ezt a projektet elutasították.

Megfogalmaznak egy „Nîmes-i Egyetem” projektet is, két lehetséges megközelítéssel. Az 1995-ös misszióból tehát tematikus egyetemet javasoltak , amelynek középpontjában az „örökségfejlesztési tudományok” volt, de a montpellier-i egyetemek ezt elutasították. Kritizálják ezt a projektet, mivel nem rendelkezik kellően koherens témával a négyéves szerződésekben meghatározott létesítési projektekkel, és attól tartanak, hogy fel kell adniuk bizonyos készségeiket és tudományterületüket. 1999-ben a Nemzeti Oktatási Minisztérium egy másik megközelítést javasolt azzal, hogy Nîmes- t felvette hat város listájába, ahol technológiai egyetemek létrehozását javasolta , de a projekt akkor még sikertelen maradt.

Végül a Nemzeti Oktatási Minisztérium 2000-es jelentésében két vészhelyzetet emeltek ki az akkori Nîmes-telephelyet illetően, nevezetesen annak érdekében, hogy identitást és autonómiát biztosítsanak számára, valamint hogy jogi megoldást és intézményi megoldást találjanak. Az EPA státusza ezután kiváltságos, és ez egy rendeletével lát napvilágot 2002. április 16, a montpellier- i egyetemekhez kötődik .

Teremtés és fejlődés

Az egyetemi képzési és kutatási központ

A központot legalább 2002- ben hozták létre , és nem egyesíti a Nîmes-ben jelen lévő összes egyetemi elemet . Sem a IUT a Nîmes , sem az orvosi ága csatlakozzon a EPA , egy IUT nem szerint hatályos szövegekben, csatolni kell az ilyen típusú struktúrát.

A Montpellier-ben jelen lévő egyetemeknél is jelentkeznek nehézségek . Az EPA továbbra is kötődik ezekhez az egyetemekhez, ezért két saját tanácsának, de a három Montpellier-i egyetem kilenc tanácsának irányvonalától is függ. Így amikor a Nîmes-i egyetemi központ irodalmi szektorának akkreditációs kérelmét eljuttatják a minisztériumhoz a III. Montpellier- i Egyetemen keresztül , mindannyian kedvezőtlen véleményt képviselnek, amelyet ez utóbbi fogalmaz meg. 2003 júliusában a központ nem hagyta jóvá azokat a megállapodásokat, amelyeket a központnak meg kellett kötnie az egyes hazai egyetemekkel, különös tekintettel az oklevelek érvényesítésére vagy a kutatás megszervezésére. Konfliktusok mutatkoznak az adományok miatt is, amelyeket az egyetemek a minisztériumtól kapnak a beiratkozott hallgatók száma szerint, a montpellier- i egyetemek pedig nem hajlandók visszatérni a nîmesi központba a hallgatóik számára 2003-ban kapott adományokat .

Egyetemi

A létesítmény státuszát szerzi egyetem által rendeletben n o  2007-733 a 2007. május 7. Első elnökét, Jacques Marignant ugyanezen év decemberében választották meg. Hozzáférést biztosít a kibővített készségekhez is1 st január 2011-es, és 2012-ben elfogadta végleges alapszabályát . Részt vesz társult tagként a PRES University Montpellier Sud de France projektben , amikor 2009-ben elindítják , valamint azokban a pályázati felhívásokban, amelyekben részt vesz a nagy hitel keretein belül .

Az egyetem azt is látja, hogy 2010 folyamán Nîmes- ben ismét megjelenik egy második egyetem létrehozásának projektje, egy technológiai egyetem formájában, amelyet a Troyes-i Műszaki Egyetem és Yvan Lachaud helyettese támogat , de amelyet a tagok többen elutasítottak. egyetemi.

Rendelettel létrehozott Mayotte-i Egyetemi Képzési és Kutatási Központ hordozó intézményévé választották a Nîmes-i Egyetemet .2011. október 12, és amelynek alapszabályát a nîmes-i intézmény ihlette. Ban ben 2012. december, Emmanuel Roux-t választják meg elnöknek Jacques Marignan utódjaként, mielőtt Benoît Roig váltja őt sorra 2019 január.

Alkatrészek

Oktatási osztályok

Az egyetem három pedagógiai tagozatra oszlik a tanítási tevékenység tekintetében. Ezt az ideiglenes struktúrát a régi egyetemi központ örökölte, és a végleges struktúrát 2012-ben kell elfogadni .

  • A Pszichológia, Levelek, Nyelvek és Történelem osztályt Pierluigi Graziani vezeti. Az 2011-ben volt , mintegy 1500 diák iratkozott be négy engedély, a hivatásos jogosítvány, valamint a mester fokozatot. A vaubani oldalon található.
  • A Tudományos és Művészeti Tanszéket Patrick Meffre vezeti. Az 2010-ben volt egy kicsit kevesebb, mint ezer beiratkozott hallgatók három engedélyt, öt szakmai engedélyek, és a mester. Les Carmes helyén, Nîmes városközpontjában található a biológia, a fizika-kémia, a matematika és az informatika tanítása, a George Besse parkban a geokémia oktatása, valamint a Vauban és Hoche helyszíneken. iparművészet és formatervezés oktatása.
  • A jogi, közgazdasági és menedzsment osztályt Nicolas Font vezeti. 2011-ben mintegy 1400 hallgató vett részt két alapképzésen, négy szakmai engedélyen, két mesterképzésen és doktori szakon. A Vauban területén található.

Dokumentációs szolgáltatás

A létesítmény rendelkezik dokumentációs szolgáltatással, amely az egyetem dokumentációs alapjait kezeli. A Vauban területén működő , heti 56 órában nyitva tartó 3000 m 2 -es könyvtárat kezeli  . Ez több dolgozószobára, egy multimédiás szobára és egy oktatószobára oszlik. A többi telephelyet, ahol szintén lehet egy dolgozószoba, a vaubani telephely forrásai biztosítják. Az éves költségvetés 180 000 euró az új felvásárlásokra, főként az egyetemisták igényeire összpontosítva, és ennek egyharmadát elektronikus források vásárlására fordítják.

A hallgatók 70% -a használja a könyvtárat. A dokumentumkölcsönök a 2008 és 2010 közötti időszakban 5% -kal, majd 7% -kal csökkentek, ugyanakkor az online dokumentumportálon a kapcsolatok 45% -kal, majd 58% -kal nőttek.

Oktatás és kutatás

Kiképzés

A 2010-es tanév kezdetén a Nîmes-i Egyetem összesen kilenc alapképzést , tíz szakmai alapképzést és négy mesterképzést kínál, melyeket a régió más egyetemeivel közösen kínálnak.

Az általános engedélyt több területen adják ki, amelyeket aztán említésekre, majd különlegességekre bontanak. Az egyetemen felajánlják a Művészetek-levelek-nyelvek licencet, amely 3 említést tartalmaz (alkalmazott művészet / formatervezés, nyelvek, modern levelek), egy jog-közgazdaság-menedzsment licencet két említéssel, humán és társadalomtudományi engedélyt, 2 említést, valamint egy tudományos, technológiai, egészségügyi engedélyt, 2 említést. Az AERES által végzett értékelések során ezek közül az egyik megemlítette a B, nyolc pedig a C besorolást. Ezenkívül az egyetem megszervezi a szakmai engedélyek oktatását  ; ezek a 2007-es hat említésről 2009- ben tízre emelkedtek .

Hasonlóképpen, a mesterképzést több területen is odaítélik, amelyeket aztán említésekre, majd különlegességekre és esetleg utakra bontanak. Ez az egyetem tervezői mesterképzéssel rendelkezik, amely a társadalmi innovációra szakosodott, az egészségügyi biológia mesterszakot egy szakterülettel, két pszichológiai mestert egy szakterülettel, a közjog mesterképzését két szakterülettel, valamint a magánjog mesterképzését egy szakterülettel. .

Továbbképzési szolgáltatást az egyetem is nyújt. Ezt eredetileg a Montpellieri Egyetem 2 irányította , amely 2008- ig volt az irányítója , amikor a Nîmes-i Egyetem átvette az irányítást. 2009-ben 45 gyakornok vett részt alapképzésben, és 31-en iratkoztak be egyetemi diplomára.

Nemzetközi kapcsolatok

Az egyetem olyan általános csereprogramokban vesz részt, mint az Erasmus , és kétoldalú megállapodások kötik a külföldi egyetemekkel is. Ami Európát illeti , három megállapodás van érvényben a spanyol egyetemekkel, és más országok, például Olaszország, Németország és Svédország is képviseltetik magukat. Ban ben2009. december, további megállapodásokat írtak alá, amelyek kiterjesztették az egyetemi hálózatot Amerika ( Kuba , Florida ), Afrika ( Algéria , Marokkó , Közép-afrikai Köztársaság ) vagy Ázsia ( Irak ) országaira .

A protokollok által érintett hallgatók száma változó. Évente mintegy húsz egyetemi hallgatót képeznek egy partneregyetemen, közel Quebec feléjük. A bejövő mobilitás alacsonyabb, öt év múlva, 2005- től 2010-ig érkezik összesen 23 külföldi hallgató. Között, a beérkező népesség eredőkkel egy Erasmus csere képviseli időszakban 2003-as - 2008-as 0 és 0,47% az egyetem hallgatói, amely elhelyezte a létesítmény közötti 69 -én , és a 82 nd  hely francia egyetemen az ilyen típusú megállapodás. A tanárokat is érintik ezek a cserék. A külföldi munkatársak számíthatnak a régió finanszírozására , és 2006 és 2010 között körülbelül tíz oktatót fogadtak ilyen módon .

Kutatás

Az egyetemen végzett kutatás nagy részét más egyetemekhez kapcsolódó laboratóriumokban végzik. A tanár-kutatók 76% -a ezért 2010-ben külső egységekhez volt kötve , a montpellieri egyetemek tizenhat laboratóriumuk felügyeleti hatóságaként működtek , az Aix - Marseille egyetemek pedig négy laboratóriumukban, amelyek közül 3-t áthelyeztek, a fennmaradó négy felügyelő megosztva a bordeaux-i , a grenoble-i , a lyoni és a párizsi létesítmények között . Az emberi munkaerő 2010- ben mintegy 42 tanár-kutató és 15 docens volt doktori és doktoranduszokkal. A kutatási területek megfelelnek az egyetem legtöbb oktatási területének: kémia, biológia, informatika, matematika, fizika, geotudományok, betűk, nyelvek, történelem, művészet és tervezés, tervezés, információs tudományok, közgazdaságtan, pszichológia, jog. Az egyetemi tanács hat belső „laboratórium” elismerésére szavazott2010. december 9. A szövetségi kutatási struktúra projektje a technológiai kockázat témakörében folyamatban van.

A kutatás előmozdítása magában foglalja a tudományos események megtartását, például kollokviumok vagy szemináriumok szervezését, valamint a nem egyetemi hallgatóknak szánt tevékenységek szervezését, mint például a „Kutatók éjszakája”, „Fête de Science” vagy „ Mardis d'Unîmes ”. A kutatók tanácsadói, szakértői és innovációs tevékenységeket is folytatnak, az egyetem pedig külső partnerek által végzett kutatási tevékenységeket lát el.

Mivel 1 st január 2015, a Nîmes-i Egyetem üdvözli első címkézett kutatócsoportját.

Helyek

Az egyetem tevékenységei három helyszínen vannak elosztva, melyek mindegyike Nîmes városában található, és a negyedik 2013-ban várható . Ezek kezelése különböző törvényektől függ, a vaubani telephely az állam tulajdonát képezi, míg a másik két telephelyet az egyetem bérli.

A vaubani oldal

A vaubani lelőhely egy azonos nevű régi fellegvárban található. Között épült 1687 és 1688 a Nîmes Jacques Cubizol és az építész király Jacques Papot, tervek alapján kidolgozott egy mérnök király XIV Lajos , Jean François Ferry, munkája ihlette a Vauban . A helyszínt ezt követően 1820- tól börtönként használták "  Központi fogolytábor a Gard-részleg számára" néven, a fennmaradó részt pedig 1991. júniusáig , amikor Andréa Bruno építész rehabilitálta, hogy átalakítsa. Egy egyetemi helyszínen, majd felavatották. tovább 1995. október 11.

Ezen az oldalon 15 230 m 2 nagyságú  oktatási és kutatási központ található a művészetek , a jog , a közgazdaságtan és az AES , a levelek és a pszichológia területén . Több infrastruktúrát is tartalmaz, például az egyetemi fő könyvtárat vagy étkezési helyeket.

A Carmelite webhely

A karmelita lelőhely Nîmes városközpontjában található, az egykori karmelita templom helyén épült épületben. A XIX .  Század második felében elpusztították , hogy helyet kapjon egy "reneszánsz színház", amely a terület jelenlegi homlokzatát adja. Kétszer pusztította el a tűz, először 1885-ben , majd a 1893. június 6miután 1887-ben újjáépítették, a „Théâtre de la Scala” nevet véletlenül felvette. Ezt követően az oldal számos felhasználást tapasztalt, köztük egy áruházat, a „Dames de France” -ot, mielőtt a helyszínt egyetemi struktúrává alakították át. A jelenlegi tudományos helyszínt 1998- ban avatták fel .

A helyszín a létesítmény tudományos részének több mint 5330 m 2 -ét foglalja magában  , biológiai, kémiai, matematikai, informatikai és fizikai oktatási tevékenységekkel, valamint az LCBO kutató laboratóriumokkal (Bio-szerves kémiai laboratórium: http: //lcbo.unimes.fr/ ) és a MIPA (matematika, informatika, fizika és alkalmazások: http://mipa.unimes.fr/ ). Ez egy biotechnológiai üzleti inkubátornak is otthont ad, valamint könyvtárral és kávézóval is rendelkezik.

A térinformatikai oldal

A Georges Besse tudományos parkban, a várostól délre található 700 m 2 -es terület egyesíti  a geotudományok oktatóközpontját, valamint a GIS (ISotopic Geochemistry) kutatólaboratóriumot.

Hoche-Sernam körzet

A Hoche-Sernam körzet mintegy húsz hektáros fejlesztési program, amely a várostól keletre található, és ahol az egyetemnek végül mintegy 20 000 m 2 -rel kell rendelkeznie  fő központjának létrehozásához. A helyszínen a régi hospice-t át kell alakítani, hogy ezer általános és szakmai területről érkező hallgató férjen hozzá, a korábban a hadsereg és az SNCF által elfoglalt földterületen pedig hallgatói szálláshelyeket, tudományos központot, valamint az élet egyéb struktúráit kell elhelyezni.

Az első rész a kampuszon szerepel a 2007-es - 2013-as állami régió projekt szerződés , és az első diák szállás fogják szállítani elején a 2010-es tanévben. Az első rész kell kitölteni 2012 átépítése a régi hospice. A 2012-ben indítandó második rész a tudományos pólust érinti.

Diákélet

Szociológia

Az egyetem hallgatóinak 90% -a beiratkozik alapképzésbe, 5% -a pedig posztgraduális képzésbe. A posztgraduális hallgatók az egyik partneregyetemre iratkoznak be. A lakosság 75% -a nő. Ezek a diákok számának körülbelül egyharmada a beiratkozott hallgatók az agglomeráció Nîmes , és 5% -a beiratkozott hallgatók Languedoc-Roussillon .

Ami a hallgatók származását illeti, földrajzilag Nîmes-ből és annak tanszékéről származnak 90% -ukra, és 47,3% -uk ösztöndíjas , vagyis 18% -kal több, mint az akadémia átlaga . 75% -uk általános érettségivel rendelkezik , 17% -uk technológiai érettségivel rendelkezik , 7% -uk szakmai érettségivel rendelkezik , és az első érettségizők elsőéves hallgatóinak háromnegyede rendelkezik . Ezen túlmenően a hallgatók 65% -a egyetemet cserél a tanfolyama alatt, szemben a Perpignani Egyetem 36% -ával vagy a Montpellier III Egyetem 24% -ával .

Hallgatói egyesületek

A társulási tevékenységeket intézményi szinten egy alelnök végzi "tanítás, a siker és a hallgatói élet segítése", valamint az egyetem elnöke által kinevezett hallgató-alelnök, amely az élethallgató irodájából ered. , kizárólag választott hallgatókból áll. Az ezen asszociatív keretek között végrehajtott projektek legfeljebb öt ECTS-es tanulmányok keretében ismerhetők el a licenc első és második évében. A finanszírozást a hallgatói élet iroda számára elkülönített évi ezer euró, valamint a különféle társulási projektek hallgatói kezdeményezéseihez szolidaritási és fejlesztési források 75% -ával biztosítják .

Az egyetemen tizennégy egyesület szerepel, amelyek többsége ágazati szövetség. 2010-ben nem volt külön szállásstruktúrájuk , de még ebben az évben döntöttek egy ilyen típusú projektről. A tevékenységek nagy része szintén Vauban telephelyére koncentrálódik. 2011-ben 4 négyzetméteres, 11 négyzetméteres területen nyitották meg a hallgatói házakat.

Demográfiai evolúció

Az egyetemi népesség demográfiai alakulása

Demográfiai evolúció (1. sor)
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
3 059 3 269 2 931 3 225 3 437 3 190 3,005 3 276
Demográfiai evolúció (2. sor)
2010 2011 - - - - - -
3 414 3 362 - - - - - -

Lásd is

Kapcsolódó cikkek

Külső hivatkozás

Források

Megjegyzések

  1. a dél-bretagne-i , a Littoral és az Artois egyetemeket az 1990-es évek elején hozták létre ezen a modellen
  2. Az AERES négy kategóriában értékeli a fokozatokat: A +, A, B és C

Hivatkozások

  1. sz n ° 2007-733 május 7 2007. létrehozása és ideiglenes szervezet, a University of Nîmes
  2. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2011. január , p.  31
  3. Ügynökség a kutatás és a felsőoktatás értékelésére 2011. január , p.  30
  4. Nemzeti Értékelő Bizottság 2004. január , p.  68
  5. Nemzeti Értékelő Bizottság 2004. január , p.  69
  6. Nemzeti Értékelő Bizottság 2004. január , p.  70
  7. Nemzeti Értékelő Bizottság, 2004. január , p.  71.
  8. Nemzeti Értékelő Bizottság, 2004. január , p.  72
  9. Nemzeti Értékelő Bizottság 2004. január , p.  73.
  10. Nemzeti Értékelő Bizottság 2004. január , p.  74.
  11. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  21
  12. "  1 st január: 90% autonóm egyetemek" , Le Figaro december 29, 2010, elérhető www.lefigaro.fr január 19, 2011
  13. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  5.
  14. 2012. április 30-i 2012-614. Sz. Rendelet a Nîmes-i Egyetemről
  15. A PRES Montpellier Sud de France Egyetem, a Montpellier Sud de France Egyetem alapító tagjainak, társult tagjainak és partnereinek bemutatása , konzultáció a www.pres-univ-montp.fr oldalon 2011. január 19-én.
  16. "Montpellier: a 3 egyetem elnöke bemutatja az Idex projektet" , Le Parisien, 2011. január 4., Konzultáció a www.leparisien.fr oldalon 2011. január 19-én.
  17. Philippe Jacqué, "Technológiai egyetemi projekt megosztja Nîmes-t" , Le Monde, 2010. május 3., konzultáció a www.lemonde.fr oldalon 2010. május 27-én.
  18. Agathe Beaudouin, "Nem tudjuk, hogy egy cipősdoboz és írni" egyetem "rajta" Midi Libre, péntek 30 április 2010, konzultálni www.midilibre.com on május 27, 2010
  19. Agathe Beaudouin, "Unîmes, a Mayotte-i Egyetem modellje" , Midi Libre, 2012. február 20., a www.midilibre.fr oldalon konzultált 2012. június 17-én.
  20. Guillaume Mollaret, "Emmanuel Roux-ot választották a Nîmes-i Egyetem elnökévé" , Educpro , 2012. december 10., 2012. december 10-én konzultált a www.rediant.fr oldalon.
  21. "  Benoît Roig, az Unîmes leendő elnöke  " a La LettreM-en ,2019. január 16(hozzáférhető a 1 -jén okt 2020 ) .
  22. [1]
  23. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  20
  24. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  14
  25. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2011. január , p.  32
  26. A kutatás valorizálása, Nîmes-i Egyetem, konzultáció a www.unimes.fr oldalon 2010. január 18-án
  27. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  19.
  28. Erasmus program, a legjobban teljesítő francia egyetemek francia rangsorolása tanév szerint , Europe-Education-Training France ügynökség, 2010. július, p.  1. , 2011. január 12-én a www.europe-education-formation.fr oldalon olvasható
  29. A Nîmes-i Egyetem oktatói -kutatói és kutatói 2011. január 18-án konzultáltak a www.unimes.fr oldalon
  30. http://www.unimes.fr/fr/recherche/equipes.html , Nîmes-i Egyetem, 2014. január 8-án konzultált a www.unimes.fr oldalon.
  31. "  Chrome Laboratory  " (hozzáférés : 2015. március 13. )
  32. Ügynökség a kutatás és a felsőoktatás értékelésére 2010. november , p.  24.
  33. A Nîmes-i Egyetem, a Nîmes- i Egyetem helyszíneinek története , konzultáció a www.unimes.fr oldalon 2011. január 19-én.
  34. Az oldalak bemutatása, Nîmes-i Egyetem, konzultáció a www.unimes.fr oldalon 2011. január 19-én.
  35. Georges Mathon, "Les Carmes à Nîmes et la plébánia Saint-Baudille" , 2005, konzultált a www.nimausensis.com oldalon 2010. január 19-én.
  36. „Nîmes 10 év múlva: Hoche-Sernam, egy pusztaság” , L'Express, 2008. december 11, 2011. január 18-án konzultált a www.lexpress.fr oldalon.
  37. Nîmes holnap - Hoche Sernam , Ville de Nîmes, konzultálni www.nimes.fr on 18 január 2011
  38. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  11.
  39. Kutatási és Felsőoktatási Értékelő Ügynökség, 2010. november , p.  15
  40. Claudine Peretti, Statisztikai hivatkozások és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2003. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  155 , ( ISBN  2-11-093455-7 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2010. augusztus 10-én.
  41. Claudine Peretti, Statisztikai hivatkozások és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2004. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  159 , ( ISBN  2-11-094345-9 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2010. augusztus 10-én.
  42. Claudine Peretti, Statisztikai hivatkozások és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2005. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  175 , ( ISBN  2-11-095390 X ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2010. augusztus 10-én.
  43. Statisztikai referenciaértékek és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2006. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  179. , 2010. augusztus 10-én a www.education.gouv.fr címen konzultált
  44. Statisztikai referenciaértékek és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2007. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  181. , 2010. augusztus 10-én a www.education.gouv.fr címen konzultált
  45. Statisztikai referenciaértékek és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2008. évi kiadás, Imprimerie Nationale, p.  173. , 2010. augusztus 10-én a www.education.gouv.fr címen konzultált
  46. Daniel Vitry, Statisztikai hivatkozások és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2009. évi kiadás, Imprimerie moderne de l'Est, p.  175 , ( ISBN  978-2-11-097805-9 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2010. augusztus 10-én.
  47. Michel Quéré, Statisztikai hivatkozások és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2010. évi kiadás, Imprimerie moderne de l'Est, p.  173. , ( ISBN  978-2-11-097819-6 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2010. szeptember 17-én.
  48. Michel Quéré, Statisztikai referenciaértékek és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2011. évi kiadás, Imprimerie moderne de l'Est, p.  175 , ( ISBN  978-2-11-097810-3 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2011. szeptember 2-án.
  49. Michel Quéré, Statisztikai referenciaértékek és hivatkozások az oktatásra, képzésre és kutatásra , 2012. évi kiadás, Imprimerie moderne de l'Est, p.  177. , ( ISBN  978-2-11-099368-7 ) , konzultáció a www.education.gouv.fr oldalon 2012. augusztus 30-án.

Bibliográfia

A cikk írásához használt dokumentum : a cikk forrásaként használt dokumentum.