Képregény tanulmány

A Study of Comics (más néven Study of Comic Art , Study of Sequence Art, vagy Study of Graphic Storytelling ) egy tudományos tudományág, amely a képregényekre és a szekvenciális művészetekre összpontosít . Ha a képregényeket és a grafikus regényeket általában kisebb érdeklődésre számot tartó kérdéseknek tekintik, akkor most a szemiotika , a kompozíciós tanulmányok  (in) és a kultúratudomány szakemberei összetett történeteket látnak alkalmasnak a tanár-kutató módszeres elemzésére .

Ez a fegyelem különbözik az alkotás technikai aspektusaitól. Valójában a képregény tanulmányozása elméleti korpusz (a képregény mint művészi kifejezésmód) kidolgozásán, valamint a téma történetírás- megközelítésén (a történelem képregényének elemzésén ) alapul. Ez az elméleti korpusz nagyrészt átfedésben van a képregény filozófiájával, nevezetesen e terület ontológiájának , ismeretelméletének és esztétikájának tanulmányozásával, a képregény más formáival, a művészettel és a szöveg és a kép kapcsolatával kialakított kapcsolatával.

A képregény tanulmányozása átfedésben van a képregény módszertani vizsgálatával, vagyis a képregény mint médium elemzésével és evolúciójával .

Elméleti korpusz kidolgozása

A képregény, mint egy mód a művészi kifejezés önmagában már tárgyát képezte az elemzések, nevezetesen a következő művek: A 7 Lively Arts által Gilbert Seldes 1924; Képregény és alkotóik által Martin Sheridan 1942; A korai képregény: Elbeszélő csíkok és képtörténetek az Európai Táblázatban kb. 1450-1825 by David Kunzle 1973 Két elméleti munkák felkeltette az angol nyelvű tudósok Észak-Amerika  : A Comic Strip, szekvenciális art  (a) a Will Eisner 1985-ben és The Invisible Art által Scott McCloud 1993-ban kontinentális filozófia , a képregényről szóló tanulmányok olyan szemiotikusok munkájából származnak, mint Roland Barthes (nevezetesen 1964-ben megjelent "A kép retorikája" című cikke) és Umberto Eco (mindenekelőtt Apocalittici e integrati 1964-ben).

Ezt követően a kognitív tudósok megvizsgálták a képregényt. A legnevezetesebb tudós, Neil Cohn  (in) , aki a nyelvészet módszereit felhasználva részletesen elemezte a képregény vizuális nyelvét. Idegtudományon alapuló pszichológiai kísérleteket is végzett annak érdekében, hogy ellenőrizze ezen elméletek alkalmazását az üzenetek helyes értelmezése tekintetében. Munkája hasonlóságokat mutat abban, ahogy az agy egyrészt asszimilálja a nyelvet, másrészt a szekvenciális narratívákat. Egyes szakértők, mint Thierry Groensteen , Hannah Miodrag és Barbara Postema , különböző következtetéseket tettek.

Képregény meghatározása

Az irodalomhoz és a filmekhez hasonlóan nincs konszenzus a képregény meghatározásában. A téma körülírásának és leírásának kísérletei alól sok kivétel van. Az olyan teoretikusok, mint Rodolphe Töpffer , RC Harvey , Will Eisner , David Carrier  (en) , Alain Rey és Lawrence Grove hangsúlyozzák a szöveg és a kép összefonódását; ennek ellenére vannak híres példák a néma képregényekre. Más szakmai kritikusok, például Thierry Groensteen és Scott McCloud ragaszkodnak a képsorok elsőbbségéhez. A XX .  Század vége felé ez a meghatározási erőfeszítés új kérdésekkel néz szembe a képregény különböző hagyományaival, az ősi formák és az elfeledett szekvenciális elbeszélések újrafelfedezésével, valamint új formulákkal való kísérletezéssel.

Tanulmányok összetétele  (in)

Képregény-történetírás

A képregény-történetírás (a képregénytörténet vizsgálata ) azokra az időrendekre összpontosít, amelyeken keresztül ez a közeg önmagában a művészi kifejezés módjává válik, és a kultúra szerves része. Ez a tudományág magában foglalja a XX .  Század korábbi szekvenciális elbeszéléseit . Egyes tudósok, például Scott McCloud, úgy vélik, hogy a szekvenciális művészet legkorábbi bizonyítéka az ókori Egyiptom hieroglifái és festményei , valamint a Kolumbus előtti Amerikából származó képi kéziratok . Más tudósok megvizsgálják a  képregény-olvasók szubkultúrájának megjelenését a XX . Században, valamint a bédéphilie megjelenését (a képregény-művek iránti erős érdeklődés).

Oktatási központok

A képregények tanulmányozása egyre gyakoribb a világ kutatóintézeteiben. Néhány említésre méltó példa: az Egyesült Államokban, a University of Florida , a University of Toronto Mississauga , és a University of California Santa Cruz . A West Liberty University  (in) az egyetlen szálloda, amely irodalmi tantervet kínál (négy év alatt), szakosodott a képregények tanulmányozására. A Nagy-Britanniában , az egyre növekvő érdeklődés ebben a közegben ösztönözte a megnyitása központja a tanulmány képregények: a skót Központ Comics Studies (SCCS) a University of Dundee in Scotland . Számos felsőoktatási intézmény a hagyományos tanfolyamok és diplomák mellett kifejezetten képregényekkel és grafikus regényekkel foglalkozó tanfolyamokat kínál .

1959-ben, Sol Davidson támogatja a New York-i Egyetemen az értekezés című kulturális és Comics csíkok ( Kultúra és képregények ), amely kiérdemelte az első doktori képregény; Franciaországban Jean-Christophe Menu 2011-ben doktori fokozatot szerzett a Párizsi Egyetem 1 Panthéon-Sorbonne-i levelében , miután megvédte a tézist: A képregény és annak kettõse : A képregény nyelve és margói: gyakorlati, elméleti és szerkesztõi perspektívák .

2014-től a Teesside University  (en) művészeti alapképzést kínál a képregényekben és a grafikus regényekben, majd 2018-ban megnyitja a Master of Comics Studyt. Az egyetem professzionális képregényekből áll, mint Fionnuala Doran, Julian Lawrence  (in) , Con Chrisoulis  (in) , Nigel Kitching  (in) és Tara McInerney.

2015 óta a Lancaster University doktori címet kínál a képregény-tanulmányokról. Ugyanebben az évben Benoît Peeters-t ( Roland Barthes volt hallgatója ), a képregényekre szakosodott akadémikust vették fel tanárként és kutatóként a képregény tanulmányozásában, amely az első volt az Egyesült Királyság történetében .

Európában

Az Onisep katalógusban megjelennek a karikaturistává váló képzések . 2015-ben a Télérama a következő oktatási központokat idézte Franciaországban: Haute École des arts du Rhin (korábban Arts-Déco de Strasbourg , nyilvános), Európai Képi Főiskola ( Angoulême , nyilvános), École Émile-Cohl ( Lyon - magán), École Pivaut ( Nantes , magánember). A Poitiers-i Egyetem (nyilvános) képregénykutató mesterképzést kínál. A 2016-os Nemzeti Képregény Találkozók alkalmával Thierry Groensteen is idézi: Belgiumban a brüsszeli Institut Saint-Luc  ; Angoulême-ben, L'Atelier; az online iskola "L'Atelier BD", jelenleg L'Iconograf és az Académie Brassart-Delcourt. Egyéb képzési programok léteznek, mint például a CESAN, a Speciális Narratív Művészetoktatási Központ ( Párizs , magán), a Jean Trubert Iskola (Párizs, magán); Eurasiam (Párizs, magán), az Université de Picardie Jules Verne ( Amiens , nyilvános), az Emberi Akadémia (Angoulême, privát), az École supérieure des métiers de l'image ( Bordeaux , magán), az École Axes Sud ( Marseille és Toulouse , magán). Az állami szervek által nyújtott képzés a magánintézetek javára csökken.

Quebecben

1999-ben Sylvain Lemay ( a montreali Quebeci Egyetem irodalomtudományi doktora ) Gatineau- ban megalapította a Multidiszciplináris Képiskolát (EMI) , amely az Outaouais-i Quebeci Egyetemmel áll kapcsolatban  ; A tananyag magában foglalja a művészet és a design alapképzését, a képregény szakterületével. Ennek a tanfolyamnak évente 15 és 20 diplomája van.

Akadémiai kiadványok

2000 óta számos tudományos folyóirat jelent meg a képregények tanulmányozásához.

Angol kiadványok

Angolul a három fő, szakértői értékeléssel : Journal of Graphic Novels and Comics , Studies in Comics and European Comic Art . Más említésre méltó folyóiratok közé tartozik például: ImageTexT (nyílt hozzáférésű folyóiratban óta 2004 tavaszán, és székhelye a University of Florida ), fényképek és szöveges ( elektronikus folyóiratban grafikus narratológia) SANE: szekvenciális Art Elbeszélő in Education ( sugárzott a Lincoln-i Nebraska Egyetemről ), Inks: a Journal of the Comics Studies Society (az Ohio State University Press  kiadó (in) ), a Comics Grid: Journal of Comics ösztöndíj és végül az International Journal of Comic Art .

Francia kiadványok

Folyóiratok

Comicalités: a közzétételi felhívásra válaszoló témák köré szervezett digitális szakértői vélemény, a Comicalité folyóirat a még mindig gyenge sáv körüli hozzáférést és strukturális kutatásokat kíván biztosítani, annak ellenére, hogy a képregény mint kulturális objektum fontos Franciaországban.

Kutatási füzetek és csoportok

A Comicalites folyóirat füzete

Konferenciák

Megjegyzések és hivatkozások

  1. (a) Encyclopaedia Britannica , „A tudományos tanulmány a képregények” a képregény
  2. International Journal of Comic Art , 7. évfolyam , 2005. o. 574.
  3. Pramod K. Nayar, Az indiai grafikus regény: Nemzet, történelem és kritika , Routledge, 2016, p. 13.
  4. Benoît Crucifix, "Képregények újrarajzolása a grafikus regénybe: Képregény-történetírás, kanonizálás és a közeg szerzői története" , "Hová tanulmányozzák a képregények?" panel, a French Association for American Studies nemzetközi konferenciája, Toulouse (Franciaország), 2016. május 24–27.
  5. Aaron Meskin, "A képregény filozófiája " , Philosophy Compass 6 (12), 2011. december, p. 854–864.
  6. Iain Thomson "A hős dekonstruálása" című művében (Jeff McLaughlin, szerk., Képregény mint filozófia (Jackson: University Press of Mississippi, 2005), 100–129. O.) A képregény mint filozófia koncepcióját dolgozza fel.
  7. Meskin, Aaron és Roy T. Cook (szerk.), The Art of Comics: A Philosophical Approach , Wiley-Blackwell, 2012, p. xxxi.
  8. David Carrier , A képregény esztétikája , Penn State University Press, 2000, 1. rész: "A képregény természete".
  9. Bramlett, Frank, Roy Cook és Aaron Meskin (szerk.), The Routledge Companion to Comics , Routledge, 2016, p. 330.
  10. Roland Barthes , "Rhétorique de l'image" , 4. közlemény (1), 1964, p. 40–51
  11. Umberto Eco , Apocalittici e integrati: comunicazioni di massa e teorie della cultura di massa , Bompiani, 1964. Lásd még: Umberto Eco (1972). "Epilógus", in: Walter Herdeg és David Pascal (szerk.): A képregény művészete , Zürich: The Graphis Press.
  12. Neil Cohn, A képregény vizuális nyelve: Bevezetés a szekvenciális képek felépítésébe és megismerésébe , London: Bloomsbury, 2013, p. 1 ff.
  13. Groensteen 2012 , p.  128–129.
  14. Groensteen 2012 , p.  124.
  15. Groensteen 2012 , p.  126.
  16. Thomas és Aldama 2010 , p.  158.
  17. Beaty 2012 , p.  65.
  18. Groensteen 2012 , p.  126., 131. o.
  19. Grove 2010 , p.  17-19.
  20. Grove 2010 , p.  17–19.
  21. Thomas és Aldama 2010 , p.  157, 170.
  22. Groensteen 2012 , p.  112–113.
  23. Williams, Paul és James Lyons (szerk.), Az amerikai képregényművész felemelkedése: Alkotók és összefüggések , Mississippi University Press, 2010, p. 106.
  24. Coulton Waugh , The Comics , Mississippi University Press, 1991, p. xiii.
  25. Scott McCloud, Understanding Comics , Harper Perennial, 1993, p. 10–15.
  26. Alexandre Linck Vargas, A invenção dos quadrinhos: teoria e crítica da sarjeta ( A képregény találmánya: Az ereszcsatorna elmélete és kritikája ), Ph.D. tézis, Santa Catarina Szövetségi Egyetem, 2015, Kivonat: "a találmányokba botlunk" egy képregényművészet az 1960-as évektől a művészeti világgal való konfliktusokon keresztül (Pop Art, Lowbrow Art és kiállítások), a szerzői ártalmatlanítás és az intézményesített comicphilia megjelenéséig ... "
  27. "  UF | Képregény-tanulmányok Képregény tanulmányozása az UF-n  ” , English.ufl.edu,2007. április 4(megtekintés : 2009. november 23. )
  28. Vizuális kultúra tanulmányok - University of Toronto Mississauga .
  29. Spiegelman, Art . "Comix 101." Olvasás. Porter College, Kaliforniai Egyetem, Santa Cruz, 1992. április.
  30. Grafikus elbeszélő őrnagy
  31. "  Scottish Center for Comics Studies  ", a scottishcomicstudies.com webhelyen (hozzáférés : 2016. november 28. )
  32. "  UF | Képregény-tanulmányok Képregény oktatása  ” , az English.ufl.edu webhelyen ,2007. április 9(megtekintés : 2009. november 23. )
  33. Sol M. Kultúra és képregények. Ph.D. dissz., New York University, 1959.
  34. Sol & Penny Davison gyűjtemény - George A. Smathers könyvtárak .
  35. Cikk Jean-Christophe Menu-ről, amely disszertációját a Sorbonne-on mutatja be .
  36. Thesis.fr: Képregények és kettősségük: a képregény nyelve és pereme: gyakorlati, elméleti és szerkesztői szempontok .
  37. "  Teesside University Comics and Graphic Novels BA  " , a Teesside University-től (hozzáférés : 2018. július 6. )
  38. "  Teesside University Comics MA  " , Teesside University (hozzáférés : 2018. július 6. )
  39. "  Az ír forradalmár Roger Casement grafikus mese  " , The Irish News,2016. augusztus 11(megtekintve 2018. július 6. )
  40. "  Tara McInerney webhely  " , Tara McInerney-n (hozzáférés : 2018. július 6. )
  41. "A  Lancaster University képregénydoktori címet kínál  " , az Independent.co.uk oldalon ,2015. november 25(megtekintve : 2016. június 6. )
  42. „ "  Nagy kígyók! Tintin szakértő kinevezte az Egyesült Királyság első képregényprofesszorát  ” , TheGuardian.com,2015. november 26(megtekintve : 2016. június 6. )
  43. "  képregénytervező  " , onisep ,2018
  44. Benjamin Roure, „  Speciális tréning: Képregények. A dizájn és a képregény szakmák  ”, Télérama ,2015. december 5
  45. Thierry Groensteen : „  Képregény iskolák: kötelezővé vált rész?  » , A neuviemeart.citebd.org oldalon , 2016. szeptember 28–30
  46. Frédéric Potet, "  Képregény-iskola létrehozása Párizsban  ", Le Monde ,2014. január 30( online olvasás )
  47. Inès Belgacem, " Emberi Akadémia, az első mangaiskola,  amely bac + 5-et adott  ", Le Monde Campus ,2016. április 7( online olvasás )
  48. Jean Siag, "  A képregényt megtanítják  ", La Presse ,2013. december 20( online olvasás ).

Függelékek

Bibliográfia

Kiegészítő irodalomjegyzék

Kapcsolódó cikkek

Külső linkek