A lotharingiai egyetemek története 1558-ban kezdődik Verdunban , majd egy egyetem létrehozásával Pont-à-Moussonban 1572 - ben, amelyet 1768-ban Nancy -ba helyeztek át . 1968-ban a Faure-törvény létrehozta a Nancy-I Egyetemet , a Nancy 2-t. Egyetem és a Lotaringiai Nemzeti Műszaki Intézet . Ez a három egyetem egyesült a metzi Paul-Verlaine Egyetemmel 2012-ben, hogy létrehozzák a jelenlegi Lotharingiai Egyetemet .
Nicolas Psaume , püspök Verdun és résztvevője a tridenti zsinat , létrehozott Verdun 1558 a „Orphanotroph”, így nevezték, mert 24 helyen vannak fenntartva ott árvák. Vannak, akik egyetemként, mások "miniatűr egyetemként" mutatják be, mások közvetlenül felteszik a neki adandó név kérdését. A projekt ambiciózus, teológiát , filozófiát , belles-lettres-t , jogot és orvostudományt tanít .
De a tapasztalatok rövidek voltak: forráshiány miatt a tanítás 1564-ben megszakadt. 1570-ben vette át a még mindig Verdunban működő, mindenki számára nyitott főiskola létrehozása.
Néhány évvel később III. Károly herceg és unokatestvére, Charles de Lorraine , Lorraine-Guise bíboros vette fel az ötletet . Projektjük több célkitűzésnek is megfelel, az első az, hogy szellemi központot hozzanak létre a nemesség menekülésének korlátozása érdekében, akik tanulmányaikat a szomszédos országokban fejezik be (a párizsi , kölni és bolognai egyetemek nagyszámú hallgatót vonzanak Lotharingia-ból ). De motivációik vallási jellegűek is, a Pont-à-Mousson Egyetemnek az ellenállás magját kell képeznie a szomszédos országokból érkező protestáns előrelépésekkel szemben, és segítenie kell a Tridenti Zsinat (1542-1563) elveinek alkalmazását , amely támogatja jobb papképzés és cáfolja a protestáns téziseket. A katolikusok és a protestánsok ellentéte valóban rendkívül erőszakos: ugyanezen év augusztusában, Franciaországban, a Szent-Bartolomeus-napon tömegmészárlások ölnek meg több ezer protestánt.
Ez a projekt különösen kedvező körülmények között alakul ki. Egyrészt sok egyetem született abban az időben: a Reimsi Egyetem 1548-ban - már a lotharingiai Károly bíboros, majd de Guise bíboros és reimsi érsek beavatkozásának köszönhetően - a Douai Egyetem 1559-ben , stb Másrészt Lorraine áll közvetlenül a katolikusok és a protestánsok közötti konfrontáció középpontjában: valóban, 1552 óta a három püspököt ( Metz , Toul és Verdun ) Franciaország ellenőrzi, a Chambord- i szerződés értelmében , amely szerint II. Henrik francia király megerősíti anyagi és katonai támogatását Charles Quint ellen tiltakozó németek fejedelmeinek . Ezt a nem hivatalos hatalomátvételt a Francia Királyság csak 1648-ban formalizálta - a harmincéves és a nyolcvanéves háború végét jelentő - vesztfáliai szerződések .
Stratégiai szempontból a legmegfelelőbb hely az új egyetem számára Pont-à-Mousson , amely akkoriban élénk város volt, mivel a Moselle partján helyezkedik el, amely egy fontos kereskedelmi csatorna, és egyenlő távolságra van a három püspöki várostól (Metz , Toul, Verdun) és Nancy hercegi város . A hála miatt aggódó herceg és a bíboros ostrom alá vette Rómát, és végül megszerezte a1572. december 5, hogy XIII . Gergely pápa a protestáns Németország határain, a Bar-hercegségben , a Pont-à-Mousson Egyetemen létrehozott In supereminenti bullájában . A jezsuitákra bízva azt a küldetést kapta, hogy "eloszlatja a tudatlanság sötét ködét és az eretnekségek pestisét".
Az In supereminenti buborék pontosan rögzíti a Pont-à-Mousson Egyetem működésének részleteit, és pontosítja, hogy annak négy karból kell állnia: egy bölcsészkarból , egy hittudományi karból, egy orvosi karból és a jogi egyetemen . Az első kettő, amelyet vallási feladatokkal bíztak meg, 1575-től működött. Másrészről a másik két kar - amely a bika szerint a laikusoknak kell rábízni őket - több időt vesz igénybe, különösen azért, mert a jezsuiták születtek . 'nem egészen fogadja el az ötletet. A főiskola-egyetem egy volt parancsnokság épületében található . A1574. november 22a tanfolyamokat ünnepélyes felszólítással avatják fel a 60 hallgatóból álló első csoportnak a még befejezetlen létesítményekben. A1578. január 2a „ művészet mestere ” fokozatot 10 hallgató kapja meg , köztük a jezsuita Jacques Salès . Ugyanebben az évben Maldonado a Fõnök Fõnök nevében ellátogatott a kollégiumba. A jezsuiták 18 pap és 11 „tanár”. Ehhez meg kell nyitni a „ bentlakásos iskolákat ”, és további hatásköröket kell biztosítani az apáknak a fegyelem gyakorlásához ... Az első jogi tanfolyamot csak 1578-ban adták meg, és csak 1582-ben kapták meg végül a Közjogi Doktori Iskolát. Pierre Grégoire állította fel . Az orvostudományi kar tekintetében meg kell várnunk, hogy a híres Charles Le Pois (vagy a helyesírás szerint Lepois) a párizsi orvosi kar doktor regentje végül elfogadja az irányítást. Az első udvarokat és a botanikus kertet 1592-től hozták létre1592. október az első orvostanfolyamokat adják meg, és 1597-ben felállítják az orvostudományi karot. A hallgatók száma gyorsan növekszik: 1575-ben 400-ról és 1587-ben 800-ról 1594-ben 900 lesz.
Meggyőződve arról, hogy ez elengedhetetlen tényező az új egyetem sikerében, a herceg és unokatestvére szívesen vonzana ismert tanárokat Pont-à-Moussonba. Ezek között Pierre Grégoire , Jean Hay , Fronton du Duc (az első francia vers írása Joan of Arcról ), Léonard Perrin. A drámai ülések 1577-től nyíltak meg a nyilvánosság számára, és közönséges lelkesedést keltenek. Ban ben1579. októbera touli püspök hat ösztöndíjat küld oda, a „főiskolát de facto” egyházmegyei szemináriumának tekintve . 1581-ben Marie Stuart fiatal skótok és írek képzésére választotta, akik egykor papok lesznek, akik titkos lelkipásztori szolgálatra térnek vissza. Tól 1616, az egyetemi vagy főiskolai lett a tanulmányi központ a jezsuiták a tartomány Champagne.
És valójában a hallgatók száma rohamosan növekszik, amint azt az éves felvonulásokon jelenlévő számok mutatják, és 1607-ben eléri a 2000-et. Nem csak Lotaringia elitjét találjuk Pont-à-Moussonban, hanem sok külföldi, belga, holland, német, skót és ír hallgató csatlakozik a hallgatók sorához. A Pont-à-Mousson Egyetem, legfelsõbb korában versenyez az új versenytõl szenvedõ Sorbonne-nal, miután a középkorban az egyetemek etalonja volt.
Végén a XVI E században az egyetem a nyomda (ahogy a betűk szabadalmi alapítvány). A metsző és a festő (1616-ban) szintén az egyetem „tisztviselői”. Csak az egyetem rektora által jóváhagyott könyveket nyomtatják ki.
Az egyetem a csúcspontját Jean Bouvet rektorátusa alatt érte el , 1607 áprilisától 1615-ig. A kapucinusok Pont-à-Mousson-ban hozták létre tanulmányi központjukat. A premontreiek és Augustins szintén jelen vannak. A hallgatók Németországból, Flandriából és Hainautból , Hollandiából, Skóciából, Lengyelországból és máshonnan érkeznek . A jezsuita közösségnek 75 vallási vallása van. 1609-ben Charles Malapert belga jezsuita 150 hallgatót hallgatott meg. A művészeti és teológiai főiskolának 1605- ben 1600 hallgatója volt , a két jogi és orvostudományi kar: 400 fő. Új épületeket kellett építeni. 1610-ben az új helyiségeket elfoglalták. Sem az épületek egy részének égése (1613-ban), sem az alkalmi pestisjárványok nem lassították a folyamatot. Erős tudományos kultúráról tanúskodik Louis Lallemant atya 1612-ben a matematika tanszékére való érkezése . A tudományos publikációk nem sokkal később kezdődnek.
A vallási kultúra és formáció nem elhanyagolható, a vasárnapi felszólítások latinul vagy franciául a tanulmányok szintjétől függően, valamint az aktív Mária-gyülekezetek jelenléte , humanisták és teológusok számára, nem beszélve az éves drámai előadásokról, amelyek témáját a nagy a Biblia alakjai . Ünnepek és ünnepi vallási ünnepségek a szentté avatás alkalmával .
A formáció és a vallási fegyelem nagyban hozzájárulnak a Trent - i Zsinat reformjának mélyreható bevezetéséhez Lorraine-ban és azon túl is. Elején a XVII th században számos reformista szerzetesrendek ki a kollégium Pont-à-Mousson, a legismertebb ezek közül a Szent Péter Fourier reformer az Ágoston . De még Philippe Thibault (des Carmes ), Servais de Lairuelz (des Prémontrés ), Didier de la Cour (des Bénédictins ) is. A templom nagyon népszerű és híres a prédikációiról. Az apák „a vidék misszionáriusai” és rendszeresen látogatják a vidéki egyházközségeket , hozzájárulva a papság szokásainak reformjához .
A XVII . Században a Pont-à-Mousson Egyetem fejlődése megáll. Három fő ok magyarázza ezeket a nehézségeket: egyrészt az erős verseny, egyrészt a betegség (a pestis újjáéledése), másrészt végül Lorraine stratégiai helyzete, amely aztán azt a tényt eredményezi, hogy szárazföldi fegyveres ellenzékről van szó a ellentétes hatalmak (a Francia Királyság és a Szent Római Birodalom ).
A Pont-à-Mousson Egyetem elsősorban saját sikereinek áldozata. A jezsuiták az egyetem hírnevétől ösztönözve ezzel párhuzamosan sűrű főiskolai hálózatot fejlesztettek ki Molsheimben (1580), Haguenau (1607), Sélestat (1615), Ensisheim (1615), Nancy (1616), Metz (1622) ), Saint-Nicolas-de-Port (1630) és Épinal (1632). Szintén szenved a strasbourgi , a reimsi és a párizsi egyetemek versenyétől .
1347 óta és az Európát tizedelő nagy fekete pestisjárvány óta a betegség endemikus maradt Lorraine-ban . A betegség újraképződésének több fázisa ismert a XVI . Században (1517-1519, 1523-1527, 1545-1552, 1576-1589). Egy új akut válság 1610-ben következik be, mielőtt a helyzet ismét járványossá válna, és a rekrutencia első szakasza, 1621-től 1625-ig ( Pays Metz , Verdunois , Mirecourt bailiwick), maga a járvány 1627-ben lett bejelentve. 1627-től 1636-ig, letelepedett, hozzájárulva „Lorraine történelmének legnagyobb demográfiai katasztrófájához”. 1630 tavaszától 1634-ig megszakadt a tanítás a Pont-à-Mousson Egyetemen. "A pestisnek, az éhínségnek és a háborúnak egyesülnie kellett, hogy sivataggá váljon Európa legszebb országa" - írja Auguste Digot.
Valójában a háború is szerepet játszik. Lorraine a különböző hatalmak és különféle ambíciók összecsapásának színtere. A francia királyság keleti irányba akarja mozdítani a határait, a Szent Római Birodalom törődik saját stabilitásával, a kettő között álló Lotharingiai herceg pedig megpróbálja kijátszani a szövetségek kártyáját. II . Henrik utódjának 1624-ben bekövetkezett halála után IV. Károly II . Ferdinánd , az angol spanyol, savoyai herceg támogatását kéri . Ezzel elidegeníti Richelieu bíborost . Mindez a harmincéves háború (1618-1648) során kristályosodott ki . A kifejezést jelölő veszfáliai szerződések különösen a Trois-Évêchés és a Haute-Elzász Franciaország általi csatolását formalizálják : Lotharingia területe egyre egyértelműbben a francia király hüvelykujja alatt áll. 1632-ben a francia csapatok elfoglalták Pont-à-Moussont . Az egyetem apáinak száma nem több, mint 36. Az 1633 -as akadémiai újbóli belépés ünnepélyesség nélkül történik. Az apák lotharingiai kiutasítása, a hiány és járványok miatt bekövetkezett számos haláleset és a tanárok általános hiánya azt jelentette, hogy az 1637-es tanév csak 200 tanulóval kezdődött. De az órákat soha nem szakították meg teljesen.
Az újjászületés 1642-ben kezdődött. Pierre l'Escalopier atya , a retorika professzora az 1643-as tanév kezdetén megpróbálta meggyőzni: "A tanulmány soha nem szükséges, mint a nyilvános csapások idején". Az egyetem kiváltságait XIV. Lajos megerősíti1644. augusztus, de a rezsim egyértelműen az „ellenőrzött szabadság” része. Lorraine 1559-ben visszanyerte függetlenségét, a herceg pedig 1663-ban tért vissza, amelyet a bírák, a papság és az egyetem teljes erővel diadalmasan fogadtak Pont-à-Mousson kapujában . A hallgatók száma 1669-ben 500-ra nyúlik vissza, és a régi hagyományok fokozatosan helyreállnak. De az intézmény már nem fogja megtalálni a hallgatók számát és a múlt dicsőségét.
Lajos politikai okozott új politikai gondok . A Lorraine ismét elfoglalták a franciák 1678. XIV igazán akar menni jogok gyakorlása a Dukes. De függetlenségének részleges elvesztésétől függetlenül az egyetem elvesztette befolyását, és a hallgatók száma a XVII . Század végére esett vissza . Azokat a fontos vallási rendeket ( karmeliták , premontreiták , Augustinok , bencések ), amelyek másutt létrehozták saját tanulmányi házukat, nem érdekelték Pont-à-Mousson: egyre kevesebb hallgatót küldtek oda, és a lotharingiai egyházmegyék, némelyik a többi után saját szemináriumukat . Még a jezsuiták is kevésbé voltak hűek az intézményhez.
A rijswijki béke , 1697-ben, így a Duke Leopold I st Lotharingiai irányú a kimondja (bár a valóságban a semlegesség kivetett saját hercegség katonai erő). Ez egy hivatalos tudományos ülés alkalma, körmenettel , szakdolgozat-védésekkel, panegyrics- dal és játékkal . Pierre-Antoine Modo atya, Nancy visszatért a száműzetésből, és rektornak nevezték ki. A herceg testvérét de la Ruelle atyára bízzák . De ez nem elég ahhoz, hogy az egyetem visszanyerje helyét és hírnevét. A rendelet1699. január 6 magától értetődő:
"Az a kikapcsolódás, amelyet a múlt háborúk rendbontása adott a Pont-à-Moussoni Egyetem tudományterületén, elrettentve attól a hírnévtől, amelyet a minden oldalról özönlött külföldiek körében szerzett […] Úgy gondoltuk, hogy ez érdemes a gondunkra, hogy megpróbáljuk visszaállítani korábbi pompáját, a gyakorlatok tisztaságának a régi alapszabályok szerinti helyreállításával […] Ez reményt kelt bennünket, és nem csak azt látjuk, hogy újra virágzik, mint korábban, Európa-szerte ismert híre, hanem azt is, hogy megadja az egyháznak és az államnak a legfontosabb munkákhoz méltó alattvalókat ” . |
De a kár bekövetkezik: "Soha nem tudta teljesen visszanyerni korábbi pompáját". 1700 körül Charles d'Hozier , a francia általános fegyverzet szerzője fegyvereknek tulajdonítja: vágott, azúrkék sávval és sima homokkal érvel.
A századfordulón (1700) a 300 fős hallgatói létszám csökken és 1720-ig 220 körül marad, főleg a teológia vagy filozófia hallgatói . A jansenista hatás érezhető a jogi karon . Konfliktusok, amikor megtagadta őket, hogy a hitvallást , a jezsuita rektorok próbálja utasítsa egyes professzorok. Ez okozza az elégedetlenség püspökök, akik előnyben janzenizmus ( M gramm a Coislin a Metz ). Ez rosszabbodott a kiadvány a bika Unigenitus elítélő janzenizmus (1713). Az újabb konfliktus Franciaországgal azt jelentette, hogy évekig a Pont-à-Mousson okleveleket ott már nem ismerték el. Ez további külföldi hallgatók elvesztéséhez vezet.
A XVIII . Század elején Nancy, a hercegi város rohamosan fejlődik, és örömmel fogadja a Lotharingiai Egyetemi Központot. Különböző intrikákat állítanak fel, amelyek célja legalább a jogi és az orvosi kar Nancy felé történő elmozdulása. Mindent megtesznek a Pont-à-Mousson-ban tanított tanítás hiteltelenítése érdekében, és felrobbantották a hallgatói rendellenességeket. 1721-ben Dominique Mathieu-de-Moulon nancy-i ügyvéd elsőbbség miatt veszekedett, és követelte a felek, a jezsuiták és hallgatóik különválasztását Pont-à-Moussonban, a jogot és az orvostudományt Nancy-ben. De a Duke Leopold I st Lorraine süket pihenni a pletykák és insinuations, egészen haláláig, 1729.
1737-ben, François III Lorraine herceg Lorraine és bár, de mindenekelőtt a jövőbeli császár a Szent Birodalom, így a végén egy komplex játék a stratégia, Franciaország és a Szent Birodalom, formába öntve a bécsi béke , az ő Lorraine a toszkán nagyhercegségért cserébe . Ezután Lorraine visszatért XV. Lajos apósához , Stanislas Leszczyńskihez , aki ugyanakkor lemondott Lengyelország trónjáról. Az intézkedés annak érdekében történt, hogy a hercegség elkerülhetetlenül visszatérjen Franciaországba Stanislas, a francia királynő apja és - a Dauphin 1765-ben elhunyt - jövendőbeli XVI. Lajos dédapja halálakor.
A számukra kedvező Stanislas megérkezésével a Pont-à-Mousson jezsuiták úgy gondolják, hogy jövőjük biztosított. És valóban, ez nem engedi magát semmiféle érvvel meghajlítani, annak ellenére, hogy Nancy óta többféle kenetkampány zajlott. Stanislas azonban fenntartja az egyetemet Pont-à-Moussonban. Különösen Charles Bagard, saját orvosának nyomására azonban elfogadta az alkotást, a1752. május 15, a Nancy-i Királyi Orvostudományi Főiskoláról, a jelenlegi Nancy-i Szépművészeti Múzeumban kapott helyet .
A nancsi nyomás továbbra is fennáll, az önkormányzat ideiglenes helyiségeket kínál, sőt egy dedikált épület megépítését ígéri.
Amikor a jezsuitákat száműzték a francia királyságból, XIII . Kelemen pápa írt Stanislas királynak, és államainak jezsuitáit jóindulatának ajánlotta. De a1766. február 23, Stanislas Leszczyński eltűnik. A bécsi szerződés értelmében, amely halálakor a Lotharingiai Hercegséget adta neki , véglegesen kötődött a Francia Királysághoz . Ez a fordulópont: Stanislastól, a legfőbb védőjétől megfosztva Pont-à-Mousson ügye elveszett, Nancynek egyeteme lesz.
A 1 st július 1768, egy királyi rendelet elnyomja a társaságot Lorraine-ban (ugyanezt a döntést XV . Lajos 1763–1764- ben már alkalmazta a francia királyságban). És a1768. augusztus 3, a Pont-à-Mousson Egyetem és Nancy közötti átigazolás hivatalos.
Az ígéretek ellenére Nancy nem rendelkezik az egyetem telepítéséhez szükséges épületekkel. A négy kar különálló. Az építész , Charles-Louis de Montlisant bízták meg a tervezési és építési Egyetem Palace (a jelenlegi városi könyvtár Nancy ), egy nagy épület befogadására tervezték az Általános Orvostudományi Kar és a Jogi Kar, valamint könyveket a könyvtárból hogy Stanislas 1750-ben létrehozta. De a munka csak 1778-ban fejeződik be.
A nagy nevek közül, akik tanítottak, vagy akiket részben vagy egészben képeztek a Pont-à-Mousson Egyetemen, a következők tartoznak: Jean Barclay , Antoine-Henri de Bérault-Bercastel , Dom Calmet , Didier de La Cour , Pierre Fourier , Henri de Gondi , Jean L'Hoste , Valentin Jamerey-Duval , Louis Lallemant , Juan Maldonado , Jacques Marquette , Charles Palissot de Montenoy , Denis Pétau , Louis Richeome , Jean-François de Saint-Lambert , Jacques Sirmond .
A francia forradalom , abban a szándékában, hogy egy új rendszer romjain a régi rendszer , hogy nemrég elpusztult, különösen érintett a mód, ahogyan az állam, és biztosítaniuk kell az oktatás a People. Vezető gondolat az, hogy az oktatást a társadalom számára mindenki számára elérhetővé kell tenni, és ezért közszolgáltatást kell alkotnia. Az 1791-es alkotmány egyértelmű: "Létrehozzák és megszervezik az összes polgár számára közös, minden ember számára nélkülözhetetlen oktatási részeket tekintve szabad közoktatást, amelynek intézményeit fokozatosan osztják szét, egy jelentésben, amely a a királyság megosztása ”. Lelkes vita kezdődik a közoktatás és a nemzeti oktatás támogatói között . Az 1791-ben a törvényhozó közgyűlés által létrehozott közoktatási bizottság számos cserének a helyszíne, számos közleményt mutatnak be neki (az előadók között idézhetjük Nicolas de Condorcet , Jeanbon Saint-André , Le Peletier de Saint-Fargeau , Pierre Daunou ).
1793 végén az egyezmény megszüntette az összes francia egyetemet, beleértve a Nancy Egyetemet is. A régi rendszer, az I. Fructidor 291793. szeptember 15) négy fokozatos oktatási fokozattal kellett felváltani, amelyek megfelelnek a Condorcet-terv általános és középiskoláinak, intézeteinek és középiskoláinak, de ezt a rendeletet másnap felfüggesztették. Az állami oktatási bizottság munkája végül a III. Ventôse 71795. február 25), a központi iskolák létrehozásáról szóló rendeletre , osztályonként egy-egy arányban a tizenegy-tizennyolc éves tanulók számára. E rendelet 3. cikke kimondja: "E törvény következtében az összes régi intézmény, amelyet a közoktatásnak, főiskolák és a nemzet alkalmazottainak hívnak, a nemzet egész területén elnyomják és továbbra is elnyomják". De várnod kell1794. júliushogy a felsőoktatás visszatérjen a vitára, amikor Franciaország "nagyon hiányzik a mérnökökből és a vezető tisztségviselőkből". A III. Év 9 brumaire-je1794. október 30), a Normál Iskola (az úgynevezett "III. év") létrejön: fennállása elmúló lesz, csak néhány hónap, de előrevetíti, hogy mi lesz a később létrehozott felsőbb rendes iskolákból. Az egyezmény a 3. Brumaire IV1795. október 24) a nagy speciális iskolák helyszíne, beleértve a Közmunkák Központi Iskoláját (amely később Politechnikai Iskolává vált), a Nemzeti Művészeti és Kézműves Konzervatóriumot (19. Vendémiaire III /1794. október 10), a Keleti Nyelvek Speciális Iskolája (10 csíravár III /1795. március 30). A francia forradalom idején létrejött az Országos Tudományos és Művészeti Intézet is (Brumaire 3 IV.1795. október 24) vagy az École de Mars (13. II.1 st június 1794).
Az orvosképzés helyzete kissé más. 14 Brumaire IV. Év1795. november 5) három egészségügyi iskolát hoznak létre Párizsban, Montpellierben és Strasbourgban, amelyek állítólag az egész ország területét lefedik. Nancy az orvosi karának, a Királyi Orvostudományi Főiskolának és a Királyi Sebészeti Főiskolának a megszüntetésével nyilvántartásba veszi az orvosok és sebészek népességének jelentős csökkenését, miközben a sarlatánok száma nő. De a kezdeményezések, különösen az egészségügyi ágazatban, versenyeznek egymással. Így a Nancy orvosai megalkották a 28 Nivôse IV1796. január 19), a Nancy Önkormányzat Egészségügyi Társasága, amely három fő célt tűzött ki maga elé: a gyógyítás művészetének tanításának folytatása, az orvosok közötti ismeretek cseréjének megkönnyítése és a rászoruló betegek számára konzultációk biztosítása. Hároméves tanfolyamot hoztak létre, az oktatás teljesen ingyenes (de nem teszi lehetővé az orvos címhez való hozzáférést, csak az alkalmassági bizonyítvány megszerzéséhez). Ugyanakkor a XI. Frimaire XI1802. december 2) létrehozzák az Orvosi Tanfolyamot; Az 1790-ben felállított magánórákkal egyesülve az Orvostudományi Szabadiskola született, amely 1822-ben a nancsi orvosi középiskolává vált.
Napoleon I er , elismert „az építő a soha nem látott civil munka” arra törekszik, hogy hozzon létre egy olyan oktatási rendszer merőben új. Törvényerejű törvénye1806. május 10, rövid szöveg (3 cikk) és nem túl pontos, megalapítja a császári egyetemet. Ezt kiegészíti az 1808. március 17-i rendelet , amely meghatározza annak szervezését és működését.
A császári egyetem de facto az állam fennhatósága alá von minden állami és magán oktatási intézményt. Mint ilyen, mindenekelőtt a központi hatalom eszköze. „A császári egyetem úgy határozható meg, mint az összes tanárból álló vállalat. Nem taníthat többé Franciaországban, ha nem tartozik ehhez a társasághoz, amelyet maga az állam felügyelete alatt áll. Így születik meg az állam az oktatás monopóliuma az Egyetem közvetítésével ”.
A császár által kinevezett és elbocsátott nagymester ( Jean-Pierre Louis de Fontanes ) égisze alatt egyedülálló intézmény egyedül dönt karok létrehozásáról egész Franciaország számára. Így kapják meg Nancy-t egy betűkarral, Metz pedig természettudományi karral.
A történelem felfordulása azonban nem kíméli az egyetemet. Napoleon I st lemondott április 6 április 1814 , utat enged XVIII , aki úgy dönt, hogy távolítsa el a birodalmi Egyetem és helyettesítse tizenhét független vidéki egyetemek, a rendelést1815. február 17. De a crossover folytatódik a visszatérő Napoleon I er alkalmából a Száz Nap , néhány nappal később, a 1 st március: az egy tollvonással, visszaállítja „saját” Egyetemen. De a1815. június 22I. Napóleon er , vereséget szenvedett Waterloo, lemondott a második és egyben utolsó alkalommal, helyet hagyva a Bizottság Napoleon II , amíg a visszatérése XVIII, aJúlius 8. A februárban megszakított projekt ugyanazok a szerzők, a királyság pénzügyi nehézségei fényében, felülvizsgálják példányukat. A sorrendje1815. augusztus 15 eltávolítja azt, ami lehet: tizenhét levélkar, köztük Nancy, és három természettudományi kar, köztük Metz.
Amikor a Birodalom leesett, Lorraine-ban a felsőoktatás szempontjából nem maradt semmi. A júliusi monarchia a karok hálózatának újjáépítésén dolgozik, de Lorraine az egyik elfeledett régió. A királyi rendelettel létrehozott Orvostudományi és Gyógyszerészeti Előkészítő Iskola1843. október 17 ezért ebben az időszakban az egyetlen lotharingiai felsőoktatási intézmény.
1843-ban Prosper Guerrier de Dumast felkéri az állampolgárokat, felajánlja nekik egy petíció aláírását, amelynek feltételei szerint egy jogi kar (új) létrehozását kéri Nancy-ben. De látja megtagadása, különösen azért, mert a terv az, hogy változtassa meg a térképen akadémiák 29 akadémiák eredetileg a Napoleon I er 1808-ban, nem akarjuk megtartani tizenöt, amelyek közül nem Nancy. Megköveteli Guerrier de Dumast "szüntelen követeléseit, [megunhatatlan erőfeszítéseit", hogy végül Nancy "1852-ben megszerezze régi egyetemének végleges újjáalakítását", és " akadémiáját " tartsa a1848. szeptember 7. A Természettudományi Kar és a Levelek Karának székhelye:1854. április, a Jogi Kar in 1864. január.
A tanárok és a hallgatók jó körülmények között történő elhelyezése érdekében Prosper Morey építész feladata az volt, hogy megépítse az Akadémia palotáját (amelyben a jogi kar ma is van). Évben avatják fel az épületet1862 május a Place de Grève-n (ma a Place Carnot).
Franciaország emsz küldetésével visszaélve Bismarck által csapdába esett , és hadat üzent Poroszországnak1870. július 19. De mindenekelőtt az egész Európában 1815 óta uralkodó feszültségek következtetése.
Túl a zavarok közvetlenül kapcsolódnak a háború (mozgósítás, foglalkozás, amelyet Poroszország a francia területek, stb), a fő következménye a háború 1870 a tudományos világ kapcsolódik az annexió a Német Birodalom a Elzász. -Lorraine , a aláírt frankfurti szerződés által szankcionált francia vereség vége1871. május 10. Valójában a Strasbourgi Egyetem Franciaország egyik legnagyobb egyetemi központja volt, nevezetesen az 1795-ben létrehozott három orvostudományi kar egyike, de az École supérieure de pharmacy is. Német oldalon a kiáltványok egy nagy német egyetem létrehozását követelik Strasbourgban. A francia részről a Meurthe helyettese, Henri Varroy terjesztette be a Közgyűlésbe a1871. május 30, a strasbourgi egyetem Nancy-be történő áthelyezésére irányuló javaslat, de Lyon városa az Orvostudományi és Gyógyszerészeti Előkészítő Iskola vezetőinek hangján keresztül egy orvostudományi kar befogadására is pozícionálja magát. De ez a legutóbbi jelöltség mind a belső megosztottság (az önkormányzati hatóságok és az iskola vezetése közötti konfliktus), mind a Montpellier-i Orvostudományi Kar határozott ellenzéke ellen szól. Mindez a Nancy-dosszié mellett játszik. És végül a1872. március 19, a közgyűlést felkérik, hogy érvényesítse Nancy kormányának a választását a strasbourgi áthelyezett orvosi kar befogadására. Strasbourgban, gyakorlatilag ugyanabban az időben, a Kaiser-Wilhelms-Universität de Strasbourg avatták fel az 1 st és1872. május 2.
A strasbourgi professzorok közül bizonyosak úgy döntenek, hogy maradnak Strasbourgban, mások pedig a nancy-i utat követik. Ez utóbbiak között említhetjük Hippolyte Bernheimet és Henri-Étienne Beaunis-t , akik segítenek létrehozni a franciaországi hipnózis két nagy iskolájának egyikét, a nancy-i hipnológiai iskolát (vagy a szuggesztiók iskoláját), a Jean által rendezett Salpétrière iskolájával . -Martin Charcot . A törvény szerint ott jött Heinsburger, Destrais és Lederlin.
„Nancy tehát egyedüli négy karral rendelkező tartományi városnak találta magát. Ehhez adódott az École supérieure de gyógyszertár, amely 1920-ban végül az ötödik nancy-i kar lett. 1881. december, Mourin rektor lelkes, bár a kezdetek még mindig szerények, az öt intézmény között csak 523 hallgató oszlik meg. A rendszert egy polgári kórház (1882-ben) és két intézet (a Sadi Carnot által 1892-ben felavatott Vegyészeti Intézet és az 1894-ben megnyitott Anatómiai Intézet) egészíti ki. A dinamika elindul, és ez még azelőtt, hogy a Nancy-i Egyetemet végre hivatalosan újjáépítenék, az egyetemek felépítéséről szóló, 1896. július 10-i törvény , amely jogi elismerést ad egy már kialakult helyzetnek. És a mozgalom folytatódik, új intézetek létrehozásával: az Elektrotechnikai Intézet (1900-ban), a Fogászati Intézet (1901-ben), a Földtani Intézet (1908-ban), hogy csak néhányat említsünk. Ezek az intézetek előrevetítik a leendő nemzeti mérnöki iskolákat , amelyeket 1947-ben hoznak létre.
A hallgatók száma tovább növekszik: az 1900-as valamivel kevesebb mint 1100 hallgatóról 1912-ben csaknem 2500-ra, ami az időszak legmagasabb pontja.
A konfliktus természetesen új megállást jelent, sok professzor és hallgató mozgósításával. Emmanuel-Joseph Sieyès szavait felvonultatva Charles Bruneau jelzi, hogy "az 1914-1918-as háború idején a Nancsi Egyetem élt", különös tekintettel a dékánok mozgósítására, de egy egyetemen, amely "hiú árnyék" , és mint egy üres keret, egy keret látszata, várja, hogy az ifjúság eljöjjön és elfoglalja a helyét ”- mondja Ádám rektor kifejezése. Csak az orvos és a gyógyszerész kar folytatta egyetemi tevékenységét: tanárokat és diákokat találtak az osztálytermekben, valamint a sok sebesült ágyánál. Ennek a kettős tevékenységnek a tanúi, az időszak során több tézist is megvédtek. Ezt hivatalosan elismerték a Nancy Orvostudományi Karnak a Nemzet Rendjéhez való „jó magatartásért” való hivatkozása alkalmával, de a Nancy Egyetemnek tulajdonított Croix de Guerre és a Becsület Légiója miatt is. .
A háború végét és Németország vereségét jelző Versailles-i szerződés többek között a Moselle és Elzász visszatérését Franciaország kebelébe szenteli. Strasbourg az egyetemét, Nancy pedig versenyhelyzetet talál. Az újraindítás nehéz, megsemmisítés, leszerelés, nehéz megtalálni a tanórákra képes tanárokat ...
A kohászati és bányászati intézet jött létre 1919-ben, új nevén, egy évvel később, Iskola kohászat és a bányák.
Több évbe telt, mire a Nancsi Egyetem páros látogatottságot talált, összehasonlítva az 1912-es évekkel: ezt 1924-ben tették meg. De a versengő strasbourgi egyetem újjáépítése által felvetett aggodalmak tovább folytatódtak. felrobban. 1924 és 1931 között a hallgatók száma gyakorlatilag megduplázódott, csaknem 2300-ról majdnem 4300-ra nőtt. Hirtelen valódi növekedési válsággal szembesül, a helyiségek sajnálatos módon elégtelenek, és hatalmas ingatlantervet indítanak, amelynek alkalmával megépül az Egyetemváros, az orvosi kar könyvtár, Állattani Intézet (amelynek ma a Nancy Múzeum-Akvárium ad otthont ), Mezőgazdasági Intézet, Gyarmati Intézet, fogászati klinika, Ásványtani Intézet ...
Ismételten „a Nancy Egyetem tisztelgett a konfliktus előtt”. Letartóztatásokat, bebörtönzéseket, kitoloncolásokat, némelyik visszatérése nélkül, míg másokat a Felszabadításnál aggasztanak vagy elítélnek együttműködési cselekmények miatt. Az ebből az időszakból származó vallomások egyéni betekintést nyújtanak.
A Nancy-i Egyetem erős személyiségek hatására folytatja menetelését, például az Orvostudományi Kar dékánja 1949 és 1955 között, Jacques Parisot , akit nemzetközileg elismert szerepe, különösen az Egészségügyi Világszervezet létrehozásában . „Sok tantárgyból [más példák] azt mutatják, hogy a Nancy-ben zajló erős integráció nem akadályozta a nemzetközi elismerést. A regionális kutatásokat az 1950-ben újjászületett Annales de l'Est és a vadonatúj Revue Géographique de l'Est ” is nagyra értékelte .
A május 68-i események után mindenki szükségesnek érezte az egyetemi rendszer reformját. Edgar Faure , aki átvette a Nemzeti Oktatási Minisztérium irányítását, mégis képes meglepetést okozni azzal , hogy novembertől törvényt javasol a felsőoktatás orientációjáról, amelyet a nemzeti képviselet széles körben megszavazott (csak a kommunisták tartózkodtak). Ez a törvény az 1968-as igényekből következő három alapelvet rögzíti: az autonómia (alapszabály, szervezet, oktatási döntések, pénzügyek), a részvétel és a multidiszciplinaritás, a tudományos és kulturális jellegű közintézmények státusának keretein belül .
E törvény alapján négy pólust szerveztek Lorraine-ban, amelyek tudományos és kulturális jellegű közintézményi státuszt nyertek el:
2012-ben ez a négy közintézmény egyetlen Lorraine-i egyetemre egyesült , amely nagy intézmény státusszal rendelkezik .